李白。师：你们知道送别的地点在哪吗？生：黄鹤楼。师：非常聪明的孩子。那我们先来看看“鹤”这个字。古人啊，将它这样写。我们都知道，右半部分是“鸟”过去呀，人们把长尾巴的鸟叫做“鸟”。我们大家看左半部分，有谁认识这红色的字？（que）对了，猜猜什么样的鸟叫que呢？大胆的猜。生：我觉得应该是（……）的意思师：太对了，那说到这，你对这个鹤字有什么样的印象啊？生：我觉得是既长又短。师：既长又短，好像有点不太合情理，是吗？你的意思是什么？生：左半部分（……）让它尾巴很长，所以（……）
f师：它的尾巴应该是不长不短。从字形当中我们就好像感受到了它的美丽。它呀确实是一种让人喜爱的鸟。它的鸣叫声震九天，它的舞蹈雅致翩翩，在咱们中国民间早就被定为仙鹤。黄鹤楼就留下了仙人乘鹤升天的传说。诗人最后还写道：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。就在这充满神奇色彩的天下名楼，两位潇洒飘逸的诗人分别了，那我们再来自由的读一读诗题吧，生：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》师：好，让我们把书打开。100页，哪位同学愿意给我们字正腔圆的读读这首诗？生：黄鹤楼送盂浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。师：不但字音准确，而且还颇有韵味。我们把这种韵味再来感受一下。（读）故人西辞黄鹤楼，第二句。生：烟花三月下扬州。
f师：第三句。生：孤帆远影碧空尽。师：最后生：惟见长江天际流。师：真是富有韵味啊！就这样，我们来自由的练读这首诗吧。生：黄鹤楼送盂浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。师：读好这首诗，那只是刚刚触到它的表层，通过这些诗句，你都了解了哪些诗意呢？说说看，平时你都用什么样的方法来理解诗意呢？生：我一般都用一句话中的重点词和重点句来理解这句话。师：看样子，从字的意思来理解这句话就好理解了。好办法，你呢？
f生：还有先把不懂的字都翻译成现代的话，然后再看这句话。师：不懂你怎么翻译啊？仔细的说。生：查字典。师：好办法。你呢？生：我理解诗句第一种方法就是查一下上下文，如果有注释的话再看一下注释。师：非常好。你还有？生：就是先把自己懂得，然后看一下，然后可以再联想一下。师：他的意思听出来了吧，谁能再说说，他是用什么样的方法来理解诗句的？生：（……）师：你的方法是他说的这样吗？是呀？其实我感受到了，大家的意思是说，是把会的r