议；忠告；对质；二、建立关系：三、收集资料：料的运用；四、方案策划：略合理；五、评估：1、正确运用评估类型；2、合理运用评估的方法；3、服务对象的积极参与；4、坦诚保密；1、目标清晰而现实；2、服务对象的范围明确；3、策1、感同身受；3、制造气氛；1、会谈的运用；2、建立有利于服务对象积极表达的关系模式；4、积极主动；2、调查表的运用；3、观察；4、现有资
初级社会工作综合能力笔记（三）第五章小组工作小组有六个特征：1、小组存在于一人以上；2、组员间有共同的目标和利益；3、组员对小组有认同感；4、组员之间相互依存和相互影响；5、小祖中有进行社会控制的方式；6、形成特定的小组文化和范围；小组分类分类标准形成方式组员参与动机组员间的联系小组结构组员之间的界限小组目标小组类型组成小组自愿小组基本小组正式小组封闭小组自然小组非自愿小组次层小组非正式小组开放小组
教育小组、成长小组、心理治疗小组、支持小组、任务小组
小组类型：1、教育小组：帮助小组成员学习新知识、新方法，或补充相关知识之不足，促使成员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式，来达到改变成员的目标。应用于社区、学校、医院等场所。2、成长小组：帮助组员了解、认识和探索自己，帮助成员最大限度地启动和运用自己的内在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康的发展。体现在各种“体验小组”中；
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f3、支持小组：具有同质性的人聚集到一起，其组员一般有共同的问题、经历或经验，通过相互支持的方式，达到解决问题和成员改变的效果。例如：单亲家庭自强小组、癌症病友小组等；4、治疗小组：组员通常是曾经在生命中有过创伤，并且影响其当前的日常生活，或者在生理、心理方面有不良症状影响一般日常生活的人；一般在心理卫生机构或者矫治机构中运用；例如：吸毒小组；小组工作价值观：互助互惠原则；尊重小组组员的权利和能力的原则；民主参与和决策的原则；增强权能的原则；高度个别化的原则；小组工作的特点：功能上的特点：影响个人改变；社会控制；形成群体力量解决问题；防；成效上的特点：促进人际交往；运用团体动力；促进经验分享和经验选择；更为持久；在时间和人力资源等方面更经济；小组工作的模式：理论模式理论基础特点实施原则带来的转变再社会化；预
互动模式发展心理学、社会关系和社会结构理论、1、小组目标是使组员在社组员间的面对面和r