人的全面发展的涵义：是指人的素质的全面发展，人的能力的充分发展，个人素质能力与全体社会成员素质能力的统一发展。9、人的全面发展理论概括为：（1）人的解放是人的全面发展的起点。（2）人的全面发展的实现是一个历史过程。（3）、集体是个人全面发展的现实途径。10、全面教育也称（通识教育）。
第五章教师职业道德规范一、简答题1、教师职业道德规范有哪些？教师职业道德规范有：爱岗敬业、依法执教；热爱学生、教学相长；严谨治学、博学多才；关心集体、团结协作；以身作则、为人师表。2、简述教师在风度仪表方面的要求。风度仪表是人的精神气质及内在修养的外在表现。教师的风度仪表是其内心世界的表露，是其内在品质的外在表现形式。首先在腐蚀服饰上，要做到整洁高雅。其次，在神态上，要做到愉快亲切。第三，在言谈上，要做到谦逊文雅。第四，在举止上要做到稳重端庄。第五，在待人处事上，要做到真诚热情。3、简述教师教育能力的主要内容。（次简答题）教师的教育能力是多方面的，它主要包括：教学能力、思想工作与组织管理能力以及教育科研能力。4、你怎样定位自己在师生关系中的角色？5、未来教师的职责表现在哪些方面？二、论述题教师怎样才能做到热爱学生？热爱学生是爱人民、爱祖国和人道主义的道德准则在教育工作中的直接贯彻和具体要求。要做到热爱学生，首先要全面了解学生。一是了解每一个学生。二是全面地了解学生，三是深入了解学生的心灵。其次，要热爱所有的学生。教师对学生的爱应是公平的，不是爱个别或少数学生，而是爱每一个学生，把爱洒向每个学生的心田。例如在教育实践中，有的教师
f只爱学习上的“尖子”学生，爱听话守规矩的学生，还有的教师对亲朋好友的子女格外关心，不爱那些存在着各种缺点的后进生。
再次，要严格要求学生。一是要严而有爱，二是要严而有格，三是要严而有方，四是要严而有恒。
三、单选题1、（爱岗敬业、依法执教）是教师正确对待职业的行为规范。2、（热爱学生、教学相长）是教师正确处理师生关系的行为规范。3、（严谨治学、博学多才）是教师正确对待自身业务的基本规范。4、（关心集体、团结协作）是教师正确处理教师集体中人际关系的行为规范。5、（以身作则、为人师表）是教师进行自我修养的行为规范。6、爱岗敬业的具体要求：要热爱教育工作，一要畏业，二要爱业，三要乐业，四要创业。7、师爱具有鲜明的自身特点：一是目的性；二是广范性；三是科学性。8r