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如何在初中体育教学中渗透德育教育
作者：宁伟成来源：《速读下旬》2019年第02期
摘要：在我国社会快速发展，对人才综合素质要求不断提高的背景下，德育教育开始受到了越来越多的关注，并逐步渗透到了各个学段以及不同学科的日常教育当中，这对于提高学生的品质、素质具有重要意义。在初中体育教学跟随改革的潮流不断向前发展的背景下，与德育教育相融合也成为了核心任务。一线教师都在积极探索这样一种新的教学渠道。基于此，本文将阐述有关初中体育教学中渗透德育教育的相关建议，仅供参考。
关键词：初中；体育；德育教育
一、引言
体育训练能够磨练学生的意志，培养他们坚强的品质，其本身就带有一定的德育色彩。在素质教育的大背景下，将德育教育与体育教学相融合，不仅是教学改革的要求，更是促进学生全面发展的重要举措。生理上的感受能够带动心理，教师要发挥出体育教育的综合性教育作用，使学生能够在初中这一重要的成长和转折阶段获得身心素质的同步提高。
二、借助体育典型事迹，激发学生爱国情感
随着我国综合国力的增强，体育事业也在不断发展，在各项体育竞技中都取得了优秀的成绩，一些体育“明星”和榜样也成为了国人的骄傲。无论是我国在追求体育发展的道路上发生的无数件感人事迹，还是体育运动员们的拼搏精神，都可以作为德育教育的优良素材，激励学生。教学中，教师不必一味关注训练，适当的在室内展开一次德育教育，并不是浪费时间，能够对学生学习动力的增强起到重要作用，同时还能够激发学生的爱国主义情感。一是可以介绍我国的强国地位。1979年10月25日，国际奥委会执委会通过了“名古屋决议”，中国正式返回奥运大家庭，30年来，中国体育事业不断发展，引起了世界瞩目，从1984年第23届奥运会许海峰成为我国奥运会首位冠军，到2008年北京奥运会我国取得了51金21银28铜的骄人成绩，引导学生通过详实的资料了解中国的体育强国之路。二是可以介绍为我国体育事业做出过杰出贡献的运动员。在中国体育发展史上，许多优秀运动员的名字、事迹家喻户晓，例如20世纪80年代世界女子排球界“三大主攻手”之一，有“铁榔头”之称的郎平，曾经获得过18个世界冠军、连续2届4次奥运会冠军的世界著名乒乓球运动员邓亚萍等。还可以向学生介绍我国承办的奥运会、亚运会以及各项世锦赛等，体会到体育的发展与祖国实力的壮大密切相关，增强爱国情感。
三、开展耐力项目训练，培养坚忍不拔意志
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