小学语文说课稿模板（超经典）
尊敬的各位评委老师，大家好！（鞠躬）
我是语文组一号考生，今天我说课的题目是《
》，下面
我将从说教材，说学情，说教法学法，说教学程序，说板书设计六个方
面来展示我的教学思路。
（一、说教材）
《
》是
出版社年级册第单
元第课的教学内容，本课是在学生具有了一定的字词积累和言语理
解能力的基础上来进行学习的。本单元的课文以写景为主，本课通过作
者的所见、所闻、所感向读者展现了
。
依据教材的地位和作用以及新课改对教学目标的要求，我将本课的
教学目标确定为如下三个维度：
（1）知识与技能目标：
能正确书写“
”等个生字，养成主动识字的习惯；
正确读写
等词语；
能用“
”等词造句，概括出文章的主要内容。
（2）过程与方法目标：通过以读促悟、多种阅读形式相结合的方
式，激发学生读书的热情，提高学生品味词句的能力；学习作者有顺序、
抓特点的观察方法，培养学生留心观察周围事物的习惯。
（3）情感、态度与价值观目标：在学习本课的过程中，感受
，
从而激发学生
之情。
重点：根据教学目标和教材内容，“
”是文章的重
1
f点部分，所以我将学习作者有顺序、抓特点的观察、描写方法确定为本
课的教学重点。
难点：依据学生的身心发展和认知结构，我将本课的教学难点确
定为抓住重点词句，按课文的表达顺序理解课文内容。
我对教学重难点的分析是基于对教学目标和学生情况的分析，那
么接下来我来说一说学情。
（二、说学情）
对于年级的学生来说，他们对字词有了一定的积累，但对于
正确书写汉字还有待加强，学生理解一些语句言外之意的能力还有待提
高。学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，但他们的生活经验毕竟有限，
对文中描绘的
景象，仅凭想象难以深刻感受，需教师提供直
观的图像帮助理解，这些都将成为我教学过程中的考虑因素。
（三、说教法）
基于以上对教学内容、学情的分析和新课改的要求，本课我主要
采用“创设情境法”、“图文结合法”、“朗读体会法”等方法进行教学，
从而达到培养能力的目的。
为了更好的实现本课的教学目标，我借助多媒体等教具帮助学生理
解本文的主要内容，体会本文的思想感情。
（四、说学法）
根据教材的特点和学生的认知规律，这节课我将引导学生通过合
作交流、自主探索的方法深刻理解本文的思想感情，掌握本文的三维目
标，师生共同突破重难点。
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f（五、说教学过程）
作为教师要做的是帮助学生架设生活与教材的桥梁，激r