）色彩认知，参观田野：
有了这么多田地，种点啥呢？
1、我们来向农民伯伯学习学习。农民伯伯说要先要考
考大家知识抢答。（课件出示几种代表性的田地）认识
它吗？是什么颜色的？
1）、这几块田是什么颜色的？是什么田？蓝色，
刚刚插秧的水田。
2）、这是什么颜色？生长的是什么？绿色，没有
成熟的水稻
3）、这一片呢？橙色，成熟的水稻
4）、这是什么颜色？棕色的土壤。
5）、这个呢？油菜花、红高粱、紫云英，这些都
是田里的庄稼，没想到有这么多颜色！
2、现在农民伯伯请我们坐飞机，去参观他们耕耘的
田野，出发吧！（课件飞机飞，综合图）
你最喜欢哪块田野？为什么？
（三）启发想象涂画田野：
看完了农民伯伯的田野，农民伯伯也想看看我们小朋
友心中的田野，那我们的田野里种些什么呢，是什么颜色
的？我们一起来试试。
师生共同尝试大片涂色（哪里也种这个呢？）、线条排
4
f列（新翻的土壤也可以用波浪线）、点点播种（表现苗、花、果子）、颜色叠加（色彩更丰富）等方法画出几片田野。
这几片中间还留了一块画什么颜色好呢？相邻的颜色要有变化。如果你想还可以在一个田里画个田野守护精灵或者是收割机、稻草人、谷仓。
（四）欣赏范作，明确目标1、看看小朋友的画作，他们希望的田野是什么样子。2、作业要求：线线交织、块块涂色，画出一片心中的田野。（五）学生作业，巡行指导（六）展评作业，在歌声中结束本课。（制作“希望的田野”展示板）看到这么美丽充满希望的田野，农民伯伯忍不住要唱一首田间小调了，我们来听一听，学一学。
版书设计
教学反思
5
f课题教学目标
大眼睛
累计课时
1）认知目标，通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构
造等一些知识
2）技能目标，学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征及神态
3）情感目标，通过欣赏音乐、观看图片、刻画、讨论交流感受
眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义
教学重难
1）本课重点是人的亮眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画
点
2）本课的难点是亮眼睛的不同的表达方法，眼睛情感意义的表
达
教学准备课件、水彩笔、油画棒、展示板
教
学
过
一、组织教学安定学生情绪。二、创设情境欣赏导入1、教师：同学们，今天老师带来一首很动听的歌曲送给大家。学生欣赏儿童歌曲《黑眼睛》。（设计意图：以歌声导入，可以放松学生的情绪，提高低年级学生的兴趣。）2、教师：同学们，歌中最多的提到的是什么？我们都有一双r