在学习过程中，对学生遇到的一些难以理解的词、句型、短语、句子或某一语法现象。进行重点解释，反复操练和举例，以加深学生对知识点的理解。扫除自由交际过程中的“拦路虎”，为语言的进一步学习奠定基础。3有效利用辅助资源：采用图片，多媒体教学等辅助资源进行教学，让课堂变得更加的形象，生动，直观。三、学法指导：为了让学生更好的掌握所学知识，我将对学生学习的方法进行培养和指导：1、课堂积极参与。在课堂活动中把教师把学生分成学习小组，让他们围绕着课堂任务分工合作，在活动中相互探讨、相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发
f展他们的能力。教师创建开放式，探究式的课堂，有意识渗透学习策略的训练。学生要主动积极参与到课堂中去，紧跟课堂的步伐。
2、积极操练，重在口头。在课堂上，学生要积极参与教师设计的每个教学活动，要大胆开口，创造性地说自己想说的话。课后和其他同学及时进行英语交流。只有这样，才能将书本知识变成自己的知识和语言能力；也只有这样，才能实现脱口说英语的目的。
3、及时巩固，反复记忆。教师在课堂上所讲到的语言难点，学生应及时整理，再次认识并积极使用。对前面已学过的课文，学生要有安排地经常复习，否则常常是学了新的，忘了旧的。
4、掌握学习的方法古人说“授人以鱼，不如授人以渔”。教师不但要教会学生知识，在教学过程中还要注意培养学生学习习惯和能力。好的习惯是成功的基础，培养学生形成良好的学习习惯，教会学生制定学习计划，培养学生自主学习能力。同时要注重培养观察力，想象力，记忆力，发展他们的记忆力和思维能力。
四、说教学程序：Step1Review复习6分钟师生问答。通过Mary的全家福来复习有关家庭成员及职业的情况。如：
TThisisaphotoofMary’sfamilyDoyouk
owwhoishe指着老爷爷SsHeisMary’sgra
dfatherTWhoisshe指着老奶奶SsSheisMary’sgra
dmother……以同样的方式复习fathermotherdaughterso
au
tu
clea
dcousi
以同一幅图片复习职业的名称Twhatdoesshedo指着奶奶，点击幻灯片出现护士的图片SsSheisa
urse……
f（以同样的方式复习doctorcookteacherofficeworkerstude
t）设计说明：师生在课前进行就上一个话题重点内容的对话，复习和巩固上一个话题所学习的内容，为进一步的学习打下良好的基础Step2Prese
tatio
呈现（13分钟）
1．教师利用图片教学新单词（milkfishapplejuicericechicke
hamburger）TOksomuchfortherevisio
Todaywe’regoi
gtolear
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