人教版新课标小学语文第一册精品教案设计
小学语文第一册教学案备课人：
课题汉语拼音2
课型新授
案序122
1、学会声母yw读准字音，认清字形，正确读写。
教学目标2、学习yw和单韵母的拼读。
3、学习整体认读音节yiwuyu及他们的四声。
重点学习三个整体认读音节
难点学习u上两点的省略
教学仪器与媒体声母卡片、整体认读音节卡片
板书设计
ywyiwuyu
教学过程
教学环节内容
师生活动
一、导入新课二、学习新课
1、谈话导入激发兴趣。2、板书课题学生齐读。1、出示y的声母卡片进行教读2、提问y的形像什么3、指导学生看树杈的图形4、教学整体认读音节yi并告诉学
（1）
教学环节内容
师生活动
修改意见修改意见
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生什么叫整体认读音节（学生认读）
三、习巩固
5、学生在四线三格里书写y和yi6、教学声母w和整体认读音节wuyu方法同上。1、讨论怎样记住新学的两个声母和三个整体认读音节
2、出示声母卡片（指名读、分组读、开火车读）
3、出示整体认读音节卡片（指名读、四、布置作业分组读、开火车读）
1、熟读课文2、练写声母和整体认读音节，
反思：
（2）
小学语文第一册教学案
备课人：
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课题汉语拼音3
课型新授
案序131
1、学会bpmf读准字音，认清形，正确书写。
教学目标2、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。
3、学会带调拼读音节及bpmf与u组成的音节。
重点声母bpmf的发音方法
难点拼读音节的方法
教学仪器与媒体挂图、小黑板
板书设计
3、bpmf
教学过程
教学环节内容
师生活动
一、习六个单1、出示六个单韵母卡片让学生读。
韵母
（指名读、齐读、开火车读）
二、学习新课
1、学习b（1）出示图提问：图上画的是谁
在干什么？图旁的字母读b和广播的“播”音相同，把播读的短
教学环节内容
（1）师生活动
修改意见修改意见
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f三、练习四、作业
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些。示范读音。（2）提问：我们怎么借助图记住b的形呢？图上的小朋友在做什么？（3）边板书边指导书写。2、学习p1）提问：图上的小朋友在干什么？泼水的泼读的短些就是p的音。2）仔细看图，我们怎样记住p的形。3）告诉学生p占中下格，教师师范，学生练写。3、学习mf方法同上。bp对r