是主元素和名称要如何在页面中摆放；合理分两在设计小无线时，要注意同类元素，可以只设计一个，然后其他的只是个别修改。组，一组一个任务，通过多媒体分组竞赛2、灵活应用学过的工具，在设计过程中，激发兴趣要想办法用最简洁的办法来完成海报设计二、评分标准另附表分发效果图和资料包以及评分标准，并提出竞赛要求。教学软件
f引导学生完成个人任务，巡回指导。
仔细观察效果图，并与教师共同回忆分任务的完
通过尝试练习，锻炼学生动手实践的能力，同时学生的学习能力、分析解决问题的能力、探究新知的能力等都能得到不同程
小组协作尝试练习
对各个任务的小任务进行拼接
成过程，根据分任务操作方法和步骤，尝试完成总
项目任务。度的提高。三个典型任务引导学生分析三个典型任务，提出设计综合实训要点。小组协作完成三任务的设计通过对不同海报设计风格的欣赏和实际操作，来提高学生实际动手能力，为以后的工作打下良好的基础。小结评优项目小结谈谈对海表，欣赏学结，进一步深引导学生填好评选对过项目小
f报设计的感想。总结本项目的要点
生作品，评出最优秀的作品，和
化学习主题，通过评优活动锻炼学生
优秀小组。分析判断能力，树立学习榜样，进一步调动后期学习的热情。
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