郑振铎《猫》教学设计
郑振铎《猫》教学设计教材特点：
这是一篇讲读课文。运用对比的方法写猫的古怪性格。作者对猫的喜爱之情，洋溢在字里行间。
教学目标：1理解课文生动具体地叙述了小猫的淘气可爱和大猫的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。2能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文的主要内容。3朗读课文，背诵第二段。教学重点：了解课文生动具体地叙述了小猫的淘气和大猫的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。教学难点：能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文中的主要内容。教学过程：一、分段，读课文，了解内容，串连各段段意，归纳课文主要内容，背诵第二段。读课文分段第一段13：介绍了猫的古怪性格。
f第二段4：写满月的小猫可爱。请你用串连各段段意方法归纳主要内容：猫的古怪性格和刚满月的小猫更可爱。
二、学习第一段读课文第一段，回忆课文内容。要求边读边思考1猫的古怪性格表现在哪里
表达了作者怎样的思想感情“古怪”是形容猫的性格特别，很难捉摸。课文从三方面描写的性格有些古怪：
1猫既老实又贪玩既贪玩又尽职2猫高兴时温柔可亲，不高兴时不理不睬，一声不坑
3猫即胆小，又勇猛。表达了作者对猫的喜爱之情。2结合生活实际谈谈猫的叫声是否总是那么动听，为什么在作者的耳中会是“丰富多腔”的展开讨论，再读课文体会作者的思想感情
3学习第二段：思考完成。1用画出描写“满月的小猫”淘气可爱的句子。2抓词语说理解，谈体会。方法：读句子，话词语。
满月的小猫淘气又可爱，它腿脚还不稳就淘气。在它的眼里什么都是它的玩具，而且玩就没个完。摔跟头它不怕，摔疼了也不哭，而且肆无忌惮在花盆摔交，抱着画枝打秋千，致使枝折花落，尽管满月的小猫到处闯祸，毁坏东西，但作者却更加喜爱这生机勃勃，天真可爱的小猫。
3读课文体会作者的思想感情抒发了作者对猫的喜爱之情4再读课文，用串连各段段意义的方法归纳课文主要内容。
f主要内容：介绍了猫的性格古怪和满月的小猫淘气可爱。教学目标1理解猫的生命之美和命运之悲。2体味作者的养猫之乐和失猫之痛。3探究课文的立意之高和给人的启示之深。教学重点体味作者的养猫之乐和失猫之痛的思想感情。教学难点课文高远的立意及其带给人的深刻的启示。课型及方法：说读一、导入新课（1分钟）通过刚才的几幅图片，我们能够了解到猫是一种乖巧、可爱的动物。作r