作积极性。教师是提升教育教学质量的主导力量。学要想方设法提高教师的工作积极性。生全面素质的提高，学校质量举措的落实，都有赖于教师。因此，在加强师德、师能建
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f设的基础上，更要注重调动广大教师工作的积极性和主动性。实行人文管理，学校领导多倾听教师意见，深入教学一线，多解决教师实际困难，倡导“念人之善，扬人之长，谅人之过，帮人之难”的处事原则，从情感上理解教师，在工作中尊重教师，在生活上关心教师，从心理上疏导教师。千方百计为教师的成长创造民主、宽松、和谐的环境，真正让“想干事的有舞台，能干事的有作为，干成事的有地位”。2、重抓毕业班管理。重抓毕业班管理。毕业班是学校教育教学质量的“门面”，是对一所学校办学综合表现的评价焦点。为了提高毕业班学生的学习质量促进学生健康发展，我校结合本校学生实际，对症下药地制定相对应的几点工作措施：为使学校毕业班工作稳妥有序进行，我校成立以校长为组长的毕业班工作领导小组。统一领导、指导和协调学校毕业班工作，研究、制订毕业班各项工作意见。定期召开毕业班科任教师联系会。全面了解毕业班的教育、教学、管理等情况，交流经验、商讨办法，在相互交流中不断进行反思，在反思中不断提高能力。对那些比较突出的问题则采用集体会诊、把脉的方式进行专题研讨与交流。以班主任工作为主渠道。初三年级是学生思想上、心理上的一个转折点和关键期。因此，我们特别强调初三年级班主任对学生思想动态、心理状态的了解和把握。要求每期对学生的常规性谈话每生不得少于5次，与学生家长的交流每生不得少于2次。同时开展形式多样的教育活动。通过校会、班会、知识讲座的方式，对学生进行学习目的、学习态度、心理健康、生理卫生等方面的教育引导。3、要加强学校教育教学质量监控。学校要理直气壮地抓教学质量，头脑清醒，稳要加强学校教育教学质量监控。步推进课改。通过定期不定期“听、查、测”，来加强对教育教学的管理和教学质量监控。听：不定期深入课堂，随机听课，了解教师的教学观念、教学方法、教学效果等方面进行监控。查：通过每月一次的教学检查，采集教师的教学信息，了解教学过程，发现问题，提出建议，为改进教学效果提供科学依据。测：每月进行质量抽查，及时了解学生的素质情况，进行质量分析，制定整改措施。4关爱留守生，问题生，努力激发他们的学习激情。4关爱留守生，问题生，努力激发他们的学习激情。关爱留守生（1）认真r