全县参考人数3880人，全县物理最高分89分，平均4477分，难度系数041及格率7％，80分以上的人数只有13人，70分以上只有140人，66分以上有275人，60分以上才634人。总体情况比前几年的难度都大。四、教学中存在问题1．重给予，轻落实每一节课，教师都会准备非常丰富的内容，但是，几乎每一节课都不能很好地完成预设的教学任务，教师非常努力，讲的也非常辛苦，但是，学生能获得东西与我们给予的相差甚远。有的学生，几乎一直的在做笔记，没有消化的空间。2重资料，轻课本每个学生手里都有很多的复习资料，教师也按照资料循规蹈矩的去复习，在学生的书桌上却找不到课本的踪影，其实纵观高考试题，绝大多是题目的原型出处都源于课本。3重综合，轻基础综合运用至关重要，但是基础知识、基本规律、基本技能的掌握更重要。4重整体，轻个体教师往往忽视了差生这个群体，导致成绩不理想，因材施教是不变的真理。5重知识，轻能力教师只注重了知识的传授，而忽略了能力的培养，应该通过一题多解，多题归一等形式，培养学生的知识迁移能力，以不变应万变。五、今后教学中应该注意的问题：1加强对基本概念与规律的理解物理的学习重在理解，概念和规律是物理的基础，尤其在第一轮复习中应不放过任何一个基本概念和基本规律，学习过程中应该注重对基本概念的理解。将所有的知识记忆建立在理解的基础上，切忌死背硬记。2掌握基本实验原理和方法，注意实验题型的特征，做好适应性练习实验题是高考物理试题的一部分，在高考中每年的得分率较低，应当从现在开始引起重视。实验的学习要注重实验原理与基本实验方法的应用，特别要学会
f各种数据的处理方法及有效数字问题。3学会审题，平时注意培养审题能力审题是解题的前提，当做题时，不论是新题还是成题，我们都要认真审题，不盲目生搬硬套曾经学过的解题方法，时刻要以分析和解决问题的态度处理问题，当题目文字表述较长，难理解时要反复读题以理解题意，搞清楚物理过程、物理状态、物理情景。4注意物理语言的使用和表述的规范性用物理语言规范表述要靠平时养成，平时作业的过程中不仅要注意做题过程书写的规范，还要注意物理语言表达物理思维过程的规范，特别是对于计算大题更要注意，避免不必要的失误。考试中能做出结果的题要规范书写，争取拿满分，做不出具体结果的题要规范表述思维过程，尽可能少失分才能拿高分。
2016125
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