言的特点是具体，形象，优美，自然，情景交融，读时让人如临其境。
f名师精编
优秀教案
板书设计：金色的秋天金灿灿田野里洁白苹果桔子葡萄梨菊花棉花笑脸美丽的图画稻穗低垂点头
果园里
又红又大金黄挂满枝头水灵灵黄澄澄五彩缤纷
公园里
教学反思：
特教学校课时计划
月课题：日
8温暖
教学目标：感知课文，通过了解周总理在工作了整整一夜之后还不忘慰问一早工作的清洁工人的事情，感受到周总理那种平易近人，关心群众和人民群众心连心的真挚情感，培养学生热爱周总理的思想感情。
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优秀教案
重点、难点：理解课文最后一段话的意思，比较天气的寒冷和清洁工人心理温暖意义。教具：教学过程课前准备，同学们好我是来自枣庄的一个老师，那么远到这里来给你们上课真是一件很荣幸的事情，来得时候我给同学们特意准备了一些礼物，课下将发给同学们，希望同学们认真听讲，积极回答老师提出的问题好不好？一、导入板题：1、在学习新课之前我们先来看一段录像，要求每个同学要认真看仔细听，把你看到的说一说？学生：录像中有很多的人，他们都在哭，有汽车白花、等等？师总结：这是一段描写周总理去世之后，人们送别周总理的场面，十分感人，为什么周总理会得到那么多的人的拥戴呢？今天我们就来学习一篇关于周总理的课文，来亲身体验一下周总理是一个怎样的人？板书：8、温暖（齐读课题）二、指导看图首先我们来看一幅插图，看的时候要仔细，并思考下列问题师：出示课件插图，提出，问题（1）、这幅图画的是谁，他们在干什么？（图上画了两个人，一个是周总理和一个清洁工人，他们在握手）（2）、图上画的是什么时候、什么地方？（清晨、大街上，）（3）、图上画的是一件什么事？（清晨，周总理和清洁工人握手的事）下面，我们就来看一下课文，是不是和同学们观察的一样。三、，整体感知课文1、自由朗读课文，标出生字、词。多读几遍，要求读正确流利。（老师学生随机指导）2、指名读课文，要求其他同学认真听，3、默读课文，看看自己读懂了什么，还有那些不懂得地方，标出来。4、小组交流，1）、读懂了什么？2、不懂得问题提出来，让其他同学帮助解决。5、学生汇报：1）、读懂了什么（自由说）2）、提出不懂的问题A、周总理为什么要夜里工作？B、清洁工人为什么那么激动？从哪里可以看出？C、课文最后一句话的意思是什么？四、图文结合，具体理解课文。（一）、学习第二自然段，解决第一个问题，1、指r