顺利进行，最大限度地让学生通过活动提高自主管理的能力，活动应遵循以下要求：生通过活动提高自主管理的能力，活动应遵循以下要求：1））制定严密的活动计划。计划可以根据学生年龄特点，也可由学生完成，制定严密的活动计划。计划可以根据学生年龄特点，根据学生年龄特点由老师拟定完成，由老师拟定完成，也可由学生完成，老师加以检查指导。老师加以检查指导。2）充分调动学生活动的机积极性。作为教师，只能给予学生以指导，而不能一手包办整个）充分调动学生活动的机积极性。作为教师，只能给予学生以指导，活动，甚至强行将学生的活动变为课堂教学的延续。在这一点上我们不提倡：活动，甚至强行将学生的活动变为课堂教学的延续。在这一点上我们不提倡：一对活动进行插手过多，学生失去自主性，只按老师的意图来行动，最终失去对活动的兴趣；行插手过多，学生失去自主性，只按老师的意图来行动，最终失去对活动的兴趣；二是将活动简单地当成学生自己的事而不闻不问，任其自然，这实际上是一种不负责任的表现。活动简单地当成学生自己的事而不闻不问，任其自然，这实际上是一种不负责任的表现。3）活动应该更多地向学生提供自主管理的机会。强调人人参与活动的组织，不因为学生目）活动应该更多地向学生提供自主管理的机会。强调人人参与活动的组织，前的自主管理能力较差，就不去培养。老师们可以开展一些小尝试，如让不太守纪律的学前的自主管理能力较差，就不去培养。老师们可以开展一些小尝试，展一些小尝试生担任活动的裁判、主持人等，让他们在体验活动中养成严格要求自己、生担任活动的裁判、主持人等，让他们在体验活动中养成严格要求自己、主动为班集体争荣誉的良好品质。荣誉的良好品质。三、主动管理中的民主主动管理中的民主
f新课程理念指导下的教育根本之处在于确立了学生的主体地位。从管理思想上看，新课程理念指导下的教育根本之处在于确立了学生的主体地位。从管理思想上看，现代的教育、教学管理都应该是教师和学生共同完成的。这就为民主化管理奠定了坚实的基础，教育、教学管理都应该是教师和学生共同完成的。这就为民主化管理奠定了坚实的基础，同时提出了切实的要求：同时提出了切实的要求：1）班主任的管理应该是民主化的。树立为学生服务的思想，充分尊重和采纳学生的意见，）班主任的管理应该是民主化的。树立为学生服务的思想，充分尊重和采纳学生的意见，热爱学生，不一意孤行，鼓励学r