培养初中学生学习英语的兴趣【摘要】多年来如何尽快将初中学生带进英语之门并且使他们取得令人满意的成绩一直是中学教师不断探索和研究的重要课题。我在自己的教学实践中逐渐认识到兴趣是中学生学好英语不可缺少的内在动力。那么在教学过程中如何培养和激发学生学习英语的兴趣呢本文主要从师生关系、课堂教学、语言环境等方面谈一下自己的看法。【关键词】初中英语兴趣教学师生关系课堂教学语言环境经过多年教学实践我深深体会到兴趣是中学生学好英语不可缺少的内在动力是点燃智慧的火花是克服困难的一种内在的心理因素。那么如何培养和激发学生学习英语的兴趣呢几年来我在自己的教学实践中不断探索并总结出了几点体会。一、融洽的师生关系是激发学生学习兴趣的前提融洽的师生关系能激发学生对教师言行的认同效应从而激发学生学习的热情这是教育心理学的一条普遍规律中学英语教师尤其需要牢牢把握这一规律。首先塑造优秀的讲台形象是吸引学生注意力的永久魅力。特别是对于新的任课教师与学生之间的初次接触更是一次严峻考验。因为英语作为中学课程中的新科目本对于学生”司空见惯”的语文、数学等课程而言是较为陌生的”外语”。必然在学生心理上产生神秘、向往、激动、无助、恐惧、自卑等心理压力并强烈渴望从教师的语言和言行中寻找答案和心理平衡。如果教师能以可敬
f可亲的形象和入情入理的诱导消除学生的无助、恐惧、自卑等负心理效应并且进一步激发学生向往、自信、兴趣等正心理效应赢得学生的”一见钟情”这就为建立融洽的师生关系奠定了基础为激发学生的学习兴趣提供了前提。否则教师形象在学生心目中黯然失色会同时助长各种负面心理效应迅速迅速蔓延给以后的教学工作带来一系列麻烦。其次教师对教学工作认真负责的精神正直无私的品德及耐心、细致、百问不厌的态度同样是赢得学生尊敬和信任的基础。几年来无论板书还是作业、试卷的批改我都严格要求自己规范书写当学生的楷模。
二、生动活泼的课堂教学是培养学生学习兴趣的关键如果说教师的模范人格和得体的行为模式是吸引学生对其所授课程产生兴趣的前提和基础那么教师精湛的授课艺术和技巧就是培养学生对该门课程产生浓厚兴趣的关键。英语教学过程本来就是一个寓教于乐的交际活动过程目前使用的新教材的编排也力图体现这一特点。新教材以语言结构为主体将交际能力的培养作为主线贯穿始终把教育思想和教育内容融为一体不但教学生语法结r