和特点。
3、造“桥”的设计方案：
和
方4、动手造桥
法
5、测量和试验我们造的桥，达到要求了吗？
观察到的现象或结果
实验结果
教师评语
f打尖九年制学校学生分组实验报告单
学科
班级
姓名
指导教师
时间
同组人
实验名称
做一个电磁铁
实验电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质；改变电目的池正负极接法或改变线圈绕线方向会改变电磁铁的南北极。
实验多股绝缘胶线、大铁钉、小块砂纸、胶带、大头针、指南针。器材
1、利用上面给的材料制作电磁铁；
步
2、测试一下，我们制作的电磁铁能吸起多少根大头针；
3、我们制作的电磁铁也有南北极吗？
骤
4、电磁铁南北极与哪些因素有关呢：（1）、电磁铁的南北极与电池
的接法有关；（2）与线圈的缠绕方向有没有关系？
和
5、动手实验。
方
法
观察到的现象或结果
通过实验，我们的发现：
实电磁铁通电产生磁性、断开电流磁性消失；改变电池正负极接法或改变验线圈绕线方向会改变电磁铁的南北极。结果
教师评语
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学科
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指导教师
时间
同组人
实验探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关：实验一电磁铁的磁力（一）名称
实验电磁铁的磁力是可以改变的；电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关，圈数目的少磁力小，圈数多磁力大。
实验电池，电池盒、长约3米的多股绝缘导线、大铁钉、大头针器材
1、作出我们的假设，把我们的假设记录下来；
步
2、设计实验，检验我们的假设；
3、制定小组研究计划；
骤
4、交流小组的研究计划；
5、实施小组研究计划：明确小组的成员分工，按照教研计划开始实
和
验并做好实验记录；
6、分析实验数据，这些数据说明了什么？
方
法
观察到的现象或结果
通过分析，我们的发现：
实电磁铁的磁力是可以改变的；电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关，圈数验少磁力小，圈数多磁力大。结果
教师评语
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指导教师
时间
同组人
实验探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关：实验二电磁铁的磁力（2）名称
实验电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关，电池少则磁力小，电池多则目的磁力大；电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有关。
实验器材
步骤和
组一3节电池和电池盒多股绝缘导线大铁钉组二直径不同的3个线圈管电池电池盒多股绝缘导线大铁钉组三长短不同粗细相同的3个铁螺拴多股绝缘导线电池电池r