盒大铁钉组四长短相同粗细相同的3个铁螺拴多股绝缘导线电池电池盒大铁钉
1、一个小组选择假一个假设进行检验，做好检验记录；2、每个小组制定研究计划；3、各小组交流小组的研究计划；4、各小组实施自己的研究计划，并做好实验记录；5、实验取得的数据是什么，数据能说明什么或不能说明什么。
方
法
观察到的现象或结果
能过实验，我们的发现：
实电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关，电池少则磁力小，电池多则验磁力大；电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有关。结果
教师评语
f打尖九年制学校学生分组实验报告单
学科
班级
姓名
指导教师
时间
同组人
实验名称
小电动机转动的秘密
实验玩具小电动机的功能，是把电变成了动力。目的
实验器材
步骤和方
锁片已经撬开（容易拆开）的玩具小电动机、塑料杯或纸杯，橡皮筋、铜质单股粗导线做的V字形“电刷”、铁丝支架、电池、电池座、开关、导线、磁铁、大头针。
1、先看看电动机里面有什么；2、猜想电动机为什么会转动；3、检验我们的猜想：
（1）安装支架和电路；（2）安放转子；（3）让小电动机转子转动起来；（4）改变小电动机转子转动的状态。4、我们知道在哪些地方用到了电动机：
法
观察到的现象或结果
小电动杨是怎样转动的：
实电动机是用电产生动力的机器。它们虽然大小悬殊、构造各异，但工作验的基本原里相同：用电产生磁，利用磁的相互作用转动结果
教师评语
f打尖九年制学校学生分组实验报告单
学科
班级
姓名
指导教师
时间
同组人
实验名称
给动物分类
实验造物有不同的性状特征，这些特征的不同组合造就了多样的生命个体。目的
实验班级相貌特征统计表、白纸，记号笔。器材
步
1、我们常见的动物有哪些；
2、给我们常见的动物分类；
骤
3、比较动物的骨骼；
4、给自然界中的动物分类。
和
方
法观察到的现象或结果
科学家把动物分成
是动物身体中长有
为
、
、
实验结果
动物和
动物两大类。脊椎动物
，构造比较复杂的一类，它又可以分
类。
教师评语
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