动滑轮能省力，但不能改变力的方向。
教师评语
f打尖九年制学校学生分组实验报告单
学科
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指导教师
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同组人
实验名称
研究不同的坡度斜面的作用
实验像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫斜面，斜面可以省力目的
实验1块搭斜面的平面板状材料，4个不同高度的小物品，1盒钩码、1个器材测力计
步
1、用上面的实验材料做实验；
2、通过实验填写“斜面作用的实验记录表”
骤
3、填写“不同坡度斜面作用的实验记录表”；
4、通过填表，我们的发现是什么？
和
方
法观察到的现象或结果
1、通过填写“斜面作用的实验记录表”我们的发现：2、通过填写“不同坡度斜面作用的实验记录表”我们的发现：
实斜面能省力，坡度越小越省力；坡度越大越费力。验结果
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实验名称
探在究物体的形状与承受力的关系
实验改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力目的
实验大小相同的纸若干，铁垫圈、胶水、包装箱瓦楞纸板。器材
1、把纸按书上的要求折成不同的形状；
步
2、测试用纸折成的不同形状的承受力；
3、把测得的数据填入“纸的形状与抗弯曲能力的测试记录”
骤
和
方
法
观察到的现象或结果
实验结果
通过上面的实验，我们的发现：不同形状的纸的承受能力是不一样的。
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实验名称
探在究物体的结构与承受力的关系
实验拱形向下和向外传递承受的压力，所以能承受很大的压力。目的
实验做拱形的纸、铁垫圈、搭瓜皮拱的瓜皮、小刀。器材
1、做一个纸拱，试试它能承受多大的重量？
步
2、把拱足固定，测试纸拱能承受多大的重量？
3、通过上面的测试，你有什么发现？
骤
和
方
法
观察到的现象或结果
通过上面的测试，我的发现：
实拱形可以向下和向外传递承受的压力，所以能承受很大的压力。验结果
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同组人
实验名称
建桥梁
实验设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数目的量，形状和结构等。
实验旧报纸一张、胶带、剪子、尺子。器材
1、造桥的要求：桥要跨越35厘米宽的“峡谷”；宽度大于10厘米，
步
能承载200克的午的“车辆”；
2、用纸造桥“桥”要考虑的问题：纸的性能、承受力、抗弯曲能力、
骤
选择的形状r