授课教师
屯庄小学活页教案
张晓栋授课班级一年级
总第2课时
授课时间
授课内容第二册第一单元（识字）第2课
1、诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化。培养热爱祖国文
教学目标
化的情感。★2、通过诵读《姓氏歌》认识12个生字、会写7个生字，认识部
首“弓、钅”。
3、通顺、流利、有节奏的朗读课文。
教学重、难点
采用多种方法诵读《姓氏歌》，正确、规范姓氏读法通过诵读《姓氏歌》认识生字
教学环节
教学内容及过程
（按自学质疑→合作探究→展示交流→引导点拨→总结归纳→检测提升六环节备课教学）
一、启发谈话，导入活动同学们，我们中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化。我国的经典诗文有哪些，你们知道吗？出示课件：告诉学生，我国的经典诗文有《三字经》《百家姓》《弟子规》《千字文》《论语》等。二、诵读汇报：（出示《百家姓》）1、集体齐读《百家姓》赵钱孙李周吴郑王冯陈褚卫蒋沈韩杨朱秦尤许何吕施张孔曹严华金魏陶姜……有多少同学愿意参与都可以，能说多少说多少
一、自主学习，了解儿歌1．借助拼音自由朗读儿歌，找到文中的生字圈出来，遇到读不准的生字，请教老师或者同学，反复读几遍。2．指名朗读，集体订正后齐声诵读。
f3．小组合作。1自由朗读儿歌，一边读一边想：儿歌一共几个小节？从中读懂了什么？把你的想法告诉小组同伴。2还有不懂的地方，在旁边做上记号。4．指名朗读，其他同学认真倾听。5．交流自己读懂了什么，还有什么不懂的。二、开展游戏，趣味诵读一诵读第一节。1．指名朗读第一节。2．齐读第一节。3．了解第一节的姓氏介绍方法。出示：什么李？木子李。什么张？弓长张。古月胡，口天吴，双人徐，言午许。1说说发现了什么。通过把字拆开的方式来介绍姓氏。2出示几个姓，让学生尝试拆解。如“章立早章”“吕双口吕”“林双木林”“陈耳东陈”“黄草头黄”等。3齐读第一节。4同桌用玩拍手游戏的方式朗读第一节。4．采用不同的方法讲述。1除了拆字法，还有什么方法也能讲清自己的姓氏呢？2照样子说一说。出示：你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。①师生问答。②学生同桌之间游戏问答。5．齐读第一节，背诵第一节。二诵读第二节。1．引读：师：中国姓氏有很多生：赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王。指导读好“郑”字，它的韵母是后鼻音。2．说说你还知道哪些姓氏，接一接。3．出示第四、五行，认识复姓。1跟着老师读r