方式是
用眼观看，而美术作品有引起视觉审美注意的性
质；（3）物质与精神的统一性，物质材料是美术
作品的传达媒介。
美术的分类：按空间性质、制作方法、物质
材料和功用，美术包括绘画，雕塑，建筑，工艺
设计，书法篆刻，摄影六大类。
b、展示图片：《蒙娜丽莎》、《秦始皇陵兵马生：有的是
俑》、《故宫》等图片，让学生讨论这些艺术作品油画，有的
的功能主要体现在哪些方面？
是建筑等
问题总结：《蒙娜丽莎》主要体现审美功能；
秦始皇陵兵马俑主要体现审美和认识、教育功
能；故宫则主要体现审美与实用功能。
美术的功能：审美、使用、教育、认识和传
播交流等社会功能。
2、美术鉴赏的概念、意义
师：什么叫美术鉴赏？为什么要学习美术鉴赏
呢？
问题总结：
美术鉴赏的概念：美术鉴赏是在对美术作品
的品质、价值、意义作出判断基础上的欣赏活动，
是一个对美术作品的感受、理解和评判的过程。
人对美术作品只有通过鉴别之后才能肯定喜欢
不喜欢，最初接触时可能由于不理解而不喜欢，
一旦理解之后会变成欣赏。
学习美术鉴赏的意义：学习美术鉴赏的意义
在于美术形态的多样性、多方面性、多层次性。
美术具有认识、教育、审美、实用和传播交流等
f课堂小结
社会功能。美术的以上功能，就某一件具体的作
品而言，可能有某一方面的偏重，但美术的各种
功能，都需要通过审美发挥其社会功能。具备一
定的审美能力，可从美术作品中获得更多的美的
享受，提高审美情趣。
3、鉴赏美术作品的步骤
师：鉴赏美术作品分为三个步骤：
生：分组讨
（1）从分析形式和形象入手；
论后，将本
（2）对内容的理解、体验；
组的主要观
（3）对内蕴的探究和领悟。
点记录下
下面就以张萱的中国画《捣练图》和法国画来，进行汇
家米勒的油画《拾穗者》为例，对比分析欣赏这报。
两幅作品。
问题总结：《捣练图》卷是一幅工笔重设色
画，表现贵族妇女捣练缝衣的工作场面。这幅长
卷式的画画上共刻画了十二个人物形象，按劳动
工序分成捣练、织线、熨烫三组场面，描绘妇女
劳动的场面。人物形象逼真，刻画维肖，流畅，
设色艳而不俗，反映出盛唐崇尚健康丰腴的审美
情趣，代表了那个时代人物造型的典型时代风
格。
《拾穗者》画面描绘了描写农村秋季收获
后，人们从地里拣拾剩余麦穗的情景，是现实主
义美术风格的典型代表作。也是描绘妇女劳动的
场面，超越了一般的田园美景的歌颂，而成为一
幅人与土地、与生存息息相关的真正伟大的作
品。
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