恩教育活动倡议书》，开展感恩教育动员通过黑板报、展板、橱窗、网站、校园广播、标语等形式，积极营造感恩教育的良好校园氛围通过举办感恩征文、书画、自办小报、演讲、故事比赛、教唱感恩歌曲、“感恩心中国梦”经典诵读比赛等活动，不断丰富“感恩教育”活动的内涵。学校活动富有特色，如开展的清明
f扫墓缅怀英雄活动，组织“留守儿童关爱组”去看望孤寡老人活动，开展的感恩行动在身边活动，开展的“日行一善，善行一生”的活动，开展的“感恩歌曲唱响校园”的活动，开展的“三八”感恩系列活动等，将“感恩教育”活动进一步推向高潮。
4、家校协同中的感恩教育统一家校思想认识，帮助学生树立感恩理念。（1）、利用家长学校给家长上感恩教育辅导课，使家长们达成共识。我们给家长发一封《感恩教育公开信》，要求家长正确引导孩子学会感恩。我们还向家长进行问卷调查和信息反馈，家长感言甚多。此后，很多家长重视对孩子进行感恩教育，一是捕捉感恩教育信息；二是找到最佳切入口进行感恩教育；三是用感恩行动感化教育孩子。收到了很好的效果。（2）、利用校讯通和学校网站以及教学资源，共同教育孩子学会感恩。学校建立了家校信息平台，方便家长与老师的联系。每天班主任交待信息员，向家长发送班级或学校的活动方案，要求家长根据感恩教育内容，在相应的时间内指导孩子完成活动项目。再通过信息平台进行反馈，从而达到预期的教育目的。同时，我们课题组充分利用红领巾广播站，队刊、班刊向学生宣传感恩理念；充分利用国旗下的讲话，使学生更进一步了解感恩教育的内涵及层次性；充分利用每周一的班队课和课前三分钟，由班主任组织学生开展丰富多彩的感恩主题
f教育活动；充分利用每周一下午的教师例会和周三的教研活动与老师们一起探讨对感恩教育的认识与研究方法；充分利用教学资源，在学科中渗透感恩教育；充分利用学校德育管理，开展以感恩教育为主题的大型活动。
人生的杠杆是精神，精神的支点是感恩，只有有了感恩的思想，人才能焕发出无穷的力量。教育之“育”，应该从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起自身身上的美好“善根”。我们坚信每位小学生的心灵都是美好的，只要我们及时开垦它、浇灌它、绿化它、培育它，让感恩的清泉绿化每一位学生，相信不久的将来就会收获大片美丽的风景。
参考文献：〔1〕张利珍让感恩的心伴我快乐成长浅谈小学生感恩意识的培养和教育J现代阅读教育版201022r