情感、态度与价值观
f1、初步领略生命的神奇与伟大2、关注生命、亲近生命、珍爱生命。
【教学重难点】：知道养蚕的基本方法和注意事项。
【教法学法】：观察法、谈话法、小组学习法、【教学准备】：蚕卵蚁蚕放大镜羽毛图片【课时安排】1课时【教学过程】：一、导入新课1、师出示一块丝绸，谈话这是什么材料？丝绸是用什么织成的（蚕丝）蚕丝是从哪里来的（蚕吐的）2、询问：你们养过蚕吗？3、谈话：今天我们一起来学习、交流如何养蚕。二、学习新课1、师生谈话（1）、提问：关于养蚕你最想了解些什么？
f2、讨论：蚕和我们人类一样，也共同拥有宝贵的生命。那么在蚕宝宝出生前要做好哪些准备？我们该如何做才能成为称职的“蚕妈妈”引导学生从食、宿、呼吸、保健、安全等方面为蚕宝宝做考虑
3、提问还有哪些问题需要研究？2、认识蚕卵。1、仔细观察蚕卵提示用尺子测量直径，用放大镜观察蚕卵的形态提醒蚕卵也是有生命的，要轻拿轻放2、启发学生运用多种感官对蚕卵进行观察，并用语言或图画的形式描述蚕卵。3、谈话：把我们刚才观察蚕宝宝的过程记录下来，就成为蚕宝宝的第一篇日记。3、认识蚁蚕1、提问：刚刚孵化出来的蚕是什么样的？⑵、你认为这时候的蚕像什么？你知道这时候的蚕叫什么名字？3、分组观察蚁蚕或看有关蚁蚕的图片或音像资料4、用语言描述蚁蚕。5、养过蚕的同学介绍蚁蚕的有趣事情。
、总结
f1、讨论：用哪些方法记录蚕宝宝的成长过程？启发学生可以通过画像、拍照、录像、文字记录等方法为蚕宝宝做好成长记录。
2、谈话：鼓励学生坚持为蚕宝宝记日记。第七课可爱的蚕宝宝
【教学目标】：过程与方法1、学会养蚕。2、能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化。3、能够预测、比较和讨论蚕的整个生长期的外观变化。4、能通过图画和文字表述，交流观察结果。5、能够自主地探究关于蚕的自己感兴趣的问题。科学知识1、知道幼虫期需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件。2、知道幼虫形成了蛹，蚕蛾是从蚕蛹里羽化出来的。3、知道蚕的成虫一蚕蛾从蛹里孵化出来后，不再吃食物也不再长大4、知道雌雄蚕蛾交尾后，雌蚕蛾产卵，卵孵化出下一代幼虫。情感、态度与价值观
f1、进一步感受到生命的神奇和伟大。2、更加关注生命、亲近生命、珍爱生命。3、珍视在整个养蚕期搜集的科学信息。4、体验养蚕及研究蚕的乐趣。5、养成把养蚕活动坚持到底的科学态度。
【教学重难点】：了解r