体育心理学课程教学大纲图文
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《体育心理学》课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：体育心理学总学时周学时学分：4授课时间：20XX年9月开课单位：体育系任课教师姓
f名：冯炎红联系电话：674998课程类别：必修课■选修课□其中实验（实训、讨论等）学时：64授课地点：适用专业班级：社会体育职称：副教授emailQQ1228824496答疑时间、地点与方式：1每次上课的课前、课间和课后，采用集中或一对一的问答方式；2每次发放作业时，采用集中讲解方式；3个别答疑也可通除此之外，师生还可以利用电话email、ms
、QQ等相互交流课程信息。二、课程简介
运动心理学是运动科学与心理学的交叉学科，是体育专业教学中一门重要的基础理论课程。本课程侧重讲授体育教学、训练、竞赛等心理活动特点及其规律的理论和相关心理实验。基础理论内容包括人的知、情、意、行等心理，运动员训练和比赛等心理结构和心理训练，本课程实用性强，在体育教学训练中可以学以致用，提升学生综合素质和能力。
三、课程目标掌握运动心理学基本理论和应用技术，使学生具有分析和解决运动实践中的心理问题能力，同时注重提升学生综合素质的培养，为今后的体育实践活动打下基础。实验让学生学会观察问题的方式，能熟练使用基础实验的仪器，独立完成基础实验报告，独立从事调研活动和学会写小论文；组织学生对我校运动队进行心理咨询和心理训练。四、与前后课程的联系可在本课程前后选修“教育心理学”、“心理质询与治疗”等课程。五、教材选用与参考书1、选用教材：全国体育学院教材委员会主编运动心理学体育学院通用教材
f北京：人民体育出版社20XX2、推荐参考书：张力为主编体育运动心理学研究进展北京高等教育出版
社20XX祝蓓里运动心理学原理与运用上海华东化工学院出版社1992六、课程进度表表1理论教学进程表周次教学主题要点与重点本学期教学要求，考试标准。要点：运
动心理学研究对象体育运动中心理特点及规律。重点：运动心理学研究对象的历史演义心理测验：大学生心理素质测验scl90心理健康测验要点：学会心理测验方法。引导、总论难点：测评结果解释及应用重点：感觉和知觉，表象和想象，思维，记忆。难r