过两兄弟上山砍柴的故事来激发学生对本节课学习的欲望。1、小朋友们，你们读了这个故事，你明白了一个什么道理？二、童心广场：1、从刘志的故事中，你得到了什么启示？2、你在课前经常预习吗？找小朋友说说。三、将你预习的经验介绍给大家。四、让小朋友们说一说预习的好处。并且分享给其他的小朋友。五、直通车：阅读了解。六、资料卡：通过课前预习的作用。总结出预习对学生学习的
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几个方面的好处：1、提高听课效率。
2、更好地做课堂笔记。3、可以培养自学能力。4、可以强化对知识的记忆。七、教学小结：课后反思：通过本节可的教学学生们都能够对课前预习各抒己见，并且把自己预习的好方法和预习的效果和同学们分享。预习中遇到的问题大家一起解决。在教学后感觉这节课的主题和教学环节的设计贴近学生们的生活，易于学生接受。在现实生活中有利于学生的学习效率的提高。本节课的效果较好。第五课：借东西的学问教材分析：在日常生活中，在遇到需要别人帮助的时候，或者帮助别人的时候应该怎样做？这些都是有学问的，如何实用礼貌用语。如“请”、“谢谢”“可以吗”等等。养成良好的语言和行为习惯。活动目标：1、学会如何向别人借东西。
2、学会使用礼貌用语。3、培养良好的语言素养，学会礼貌待人。教学重点：学会如何向别人借东西。教学难点：学生能够从意识上认识从行为上实践。教学准备：实物、教材教学流程：一、情景导入：1、小朋友们你会向别人借东西吗？借东西有很多学
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问，下面看课件在下列几位同学之间发生的事情你就会明白的。2、欣赏课件。二、通过看这个短片让小朋友们说说你喜欢谁，为什么？1、赵
亮，因为他。2、李丽，因为她。3、王芳，因为她。三、你借东西时和还东西时你都会怎样说？我借东西时，会说：
。我还东西时，会说：。四、当别人向你借东西和还东西时，你都会怎样说？借我东
西时，我会说：。还我东西时，我会说：。五、根据情景判断谁借到东西了，为什么？六、排成心理剧
进行表演。表演的过程中，你的感受是：。七、资料卡：一则小故事。通过这个小小的故事你懂得了一个什么道理？八、教师小结：
教师总结一下本节课的学习内容以及学生的表现。教学反思：
通过本节课r