20142015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表
课题14《荷叶圆圆》张华梅副备教师第2课时上课班级上课时间一（5、6）4月21日主备教师教学目标
知识与能力过程与方法情感态度与价值观
1认识“荷、珠”等12个生字。2正确、流利地朗读课文，背诵课文。通过朗读中体会荷叶的美丽，感受小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿快乐的心情。初步感受夏天的美好，激发对大自然，对美的向往。1认识“荷、珠”等12个生字。2正确、流利地朗读课文，背诵课文。在朗读中体会荷叶的美丽，感受小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿快乐的心情。字词卡片、课文插图
教学重点教学难点教具准备教法运用学法指导基本环节
引导、点拨、提示观察图画想象画面、认读生字
教师授课过程（教师活动）
一、复习导入1读词语。2分角色朗读课文。
学生学习过程（学生活动）读词语朗诵课文
教学意图
复习导入
导入新课
（检查预习）
二、背诵课文。1出示图片，配乐描述
初学新课
（初步探究）
夏天到了，池塘里长满了圆圆的、绿绿的荷叶，小水珠躺在上面，小蜻蜓立在上面，小青蛙蹲在上面，小鱼儿躲在下面。大荷叶成了小伙伴们最好最好的朋友。小朋友让我们捧起书，再去快乐地读一读，玩一玩吧。2听着听着，我成了小水珠了，荷叶是我的摇篮，我躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小朋友，你成了谁了？把你的快乐跟大家说说。指名说同桌练说指名四人上台说你可以用动作表示你的快乐，也可以用表情告诉你的快乐。
看图片听朗读
知识与能力目标教学重点
引导释疑
（合作学习）
三指导背诵全文。▲注意顺序，小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿。▲用上老师板书的词语：摇篮、停机坪、歌台、凉伞、、眨着、听老师的指导展开、放声歌唱、笑嘻嘻、躺、立、蹲、游来游去。
知识与能力目标教学重点
尝试背诵课文
基本环节
教师授课过程（教师活动）
学生学习过程（学生活动）
教学意图
f拓展学习
（深入探究）
四、运用语言，迁移说话。荷叶圆圆的，绿绿的，他给其他的小伙伴也带来了快乐呢，你想想，还有谁会把荷叶当什么呢？
全体同学思考问题教学难点个别举手发言
当堂检测
（学习诊断）
五、写字指导。过渡：下面我们要展示我们的写字水平了。出示“我会写”。要写好字可不容易，先要会观察。看老师写，一会儿告诉大家要注意什么。（1）示范写“朵、机”，生边书空边说笔顺。这两个字要注意什么？学生描一描写一写。（2）下r