《学会感恩》主题班会教学设计
（一）、设计理念：
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。
（二）、设计目的：
1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。
（三）、活动准备：
1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。2、制作相关的课件。3、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。
（四）、活动过程：
一、宣布活动开始：主持人合：各位老师，同学们，大家好！主持人甲：亲情，人类永恒的话题。主持人乙：亲情，人间最美的情感。主持人合：广东博文学校五（4）班《感恩父母》主题班会现在开始。
二、回顾篇走近亲情1、我名字的故事
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f（1）主持人甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗？
（2）主持人乙：请同学们说一说吧。
2、我成长的足迹（1）主持人乙：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀亲爱的爸爸妈妈。（2）主持人甲：让我们来叙述我和爸爸妈妈的故事。（指名同学说）
说说名字的故事。（3）主持人乙：这些故事真的让我们感动，请听诗朗诵《妈妈的爱》，让我们把这首诗献给所有的母亲。（4）主持人甲：是啊！妈妈的爱是慈祥，温暖的爱，而爸爸给予我们的又是什么呢？请听歌曲男生表演唱《我有个好爸爸》
（男生表演唱《好爸爸坏爸爸》）
三、拥抱篇体验亲情１、亲情赞颂知多少（1）主持人甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。
主持人乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。
主持人甲：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。
主持人乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧！（2）主持人甲：哪些同学来说一说你知道的关爱父母、孝敬父母的名言警句。（3）主持人乙：哪些同学讲一讲《二r