可．【解答】解：（1）原式2×13211；
（2）解不等式3x5＜x1，得：x＜3，解不等式2x1≥，得：x≥1，
则不等式组的解集为1≤x＜3．【点评】本题主要考查解一元一次不等式组和实数的运算，解题的关键是掌握解不等式组应遵循的原则：同大取较大，同小取较小，小大大小中间找，大大小小解不了及实数的混合运算顺序和运算法则．
18．（8分）先化简，再求值：（1）÷
，其中a3．
【分析】原式利用分式混合运算顺序和运算法则化简，再将a的值代入计算可得．【解答】解：原式（）÷
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f，当a3时，原式2．【点评】本题主要考查分式的化简求值，解题的关键是熟练掌握分式混合运算顺序和运算法则．
19．（8分）已知：如图，ABCD的对角线AC、BD相交于点O，过点O的直线分别与AD、BC相交于点E、F．求证：AECF．
【分析】利用平行四边形的性质得出AOCO，AD∥BC，进而得出∠EAC∠FCO，再利用ASA求出△AOE≌△COF，即可得出答案．【解答】证明：∵ABCD的对角线AC，BD交于点O，∴AOCO，AD∥BC，∴∠EAC∠FCO，在△AOE和△COF中
，
∴△AOE≌△COF（ASA），∴AECF．【点评】此题主要考查了全等三角形的判定与性质以及平行四边形的性质，熟练掌握全等三角形的判定方法是解题关键．
20．（8分）某学校为了解学生上学的交通方式，现从全校学生中随机抽取了部分学生进行“我上学的交通方式”问卷调查，规定每人必须并且只能在“乘车”、“步行”、“骑车”和“其他”四项中选择一项，并将统计结果绘制了如下两幅不完整的统
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f计图．请解答下列问题：（1）在这次调查中，该学校一共抽样调查了50名学生；（2）补全条形统计图；（3）若该学校共有1500名学生，试估计该学校学生中选择“步行”方式的人数．
【分析】（1）根据乘车的人数及其所占百分比可得总人数；（2）根据各种交通方式的人数之和等于总人数求得步行人数，据此可得；（3）用总人数乘以样本中步行人数所占比例可得．【解答】解：（1）本次调查中，该学校调查的学生人数为20÷4050人，故答案为：50；（2）步行的人数为50（20105）15人，补全图形如下：
（3）估计该学校学生中选择“步行”方式的人数为1500×450人．【点评】此题主要考查了条形统计图、扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从
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f统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据．
21．（8分）一只不透明袋子中装有三只大小、质r