江山如此多娇啊
第三节科学探究：电动机为什么会转动
【教学目标】一、知识与技能1知道磁场对通电导体的作用2知道通电导体在磁场中的受力方向与电流方向和磁场方向有关3知道电动机的基本构造和工作原理二、过程与方法1通过演示，提高学生分析概括物理规律的能力2通过制作模拟电动机的过程，锻炼学生的动手能力3通过实验方法探究直流电动机的结构和工作原理三、情感、态度与价值观1使学生通过知识的探索过程形成研究探索的意识和敢于创新的精神2在与小组成员一起探索过程中，养成与人共处、协作学习的好习惯【教学重点】1磁场对电流的作用2电动机的工作原理，换向器的作用【教学难点】1分析概括通电导体在磁场中的受力方向跟哪两个因素有关．2理解通电线圈在磁场里为什么会转动3电动机能够持续转动的原因【教具准备】U形磁铁、电源、导线、开关、金属支架、线圈和直流电动机模型，多媒体课件等【教学课时】1课时
【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固【新课引入】
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我们一起来回忆一下奥斯特电生磁的实验，哪位同学可以叙述一下奥斯特的实验过程及结果？生丹麦物理学家奥斯特在做实验时偶然发现当导线中有电流通过时，它附近的磁针指向发生了偏转，这个意外的现象引起了奥斯特极大的兴趣，他又继续做了许多实验，终于证实了电流的周围存在着磁场师回答得很好让我们一起回过头来看看奥斯特的实验用多媒体课件展示奥斯特实验的实验装置及结论）奥斯特是用一根小磁针放在通电导线的旁边发现了小磁针会受到力的作用，而且电流方向改变后，小磁针的转动方向也改变那么我们反过来想一下，假如通电导线放在磁场中会不会也受到磁场的作用呢？【预习指导】阅读课本P149152文字内容和插图，把基本概念、规律、实验现象及结论用双色笔做上记号，并完成“学案”中“课前预习”部分然后各小组内部交流讨论，提出预习疑问，学科组长做好记录，准备展示【课堂导学】知识点1磁场对电流的作用一、学生小组内部讨论交流，教师指导点拨，解答下列问题：师：1根据桌面上老师提供的电动机模型，观察它的内部结构，它由哪些部件组成，各有什么作用？电动机是怎样转动起来的？生：1由支架、线圈、磁铁、电刷、换向器等部件组成，电动机是利用磁场对电流作用的原理使其转动的师：2观察老师演示的图1725实r