173电动机为什么会转动
一、教学目标1知识与技能：（1）知道磁场对通电导体有作用力。（2）知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁场方向有关。（3）知道通电线圈在磁场中转动的道理。（4）知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动，是消耗了电能，得到了机械能。2过程与方法：（1）学生通过观察生活现象提出问题。2学生初步认识科学与技术的关系。3情感态度与价值观：1学生在探究过程中体会与他人合作和发现规律的乐趣。2体会“从生活走向物理，从物理走向社会”的基本理念，体验科学探究的基本方法。二、课时安排2课时三、教学重点电动机的转动原理四、教学难点明确电动机是怎样转动的五、教学过程（一）导入新课演示课件：给电动机通电，电动机转动。师述：电流通过电动机，电动机的轴就转动起来，电动机的原理是什么？我们要想解决这个问题，就得学习，科学探究：电动机为什么会转动。（二）讲授新课1磁场对电流的作用（1）、演示实验：“研究磁场对电流的作用”的实验，向学生渗透科学研究的方法。并提出问题：当接通电源时，我们看到锡箔筒金属杆运动起来，这说明了什么？（2）、组织学生讨论猜想是否能想出让锡箔筒金属杆反向运动的方法？2磁场对通电线圈的作用（1）演示实验，观察通电线圈在磁场中的作用。
f启发和引导学生仔细观察实验探究，有些问题先让学生进行猜想，并整理学生的猜想。教师总结：通电线圈在磁场中两边受力，但方向相反，发生顺时针转动。②当线圈的平面与磁场垂直时，通电线圈受平衡力作用，达到平衡位置。这时由于惯性，线圈还会继续转动。③线圈靠惯性越过平衡位置后，磁场力作用的结果使线圈逆时针旋转。④通电线圈最后静止在平衡位置。3电动机的工作原理（1）按教材设问提出问题：电动机内部结构怎样？它由哪几部分组成，它们各起什么作用？电动机是怎样转起来的？（2）引导学生围绕探究活动提出有意义的问题，将有助于探究活动有目的的进行。（3）电动机是怎样转动的？你是否有办法让锡箔筒金属杆在轨道上持续往复运动？②让学生分组讨论、交流，并通过学生回答予以肯定。③讲述：不断改变电流方向或磁方向，比较两种办法，自然是改变电流方向比较容易。④提出问题：如果把直导线弯成线圈，放入磁场中并通电，它的受力情况是怎样的呢？⑤组织学生分组讨论交流并回答问题。⑥教师演示并出示课本图1621的挂图，引导学生分析：1通电时图a中AB边和CD边都在磁场r