出一个“_______”字，侧重写人物的__________，让读者可以感受到作者___________的心情；第二段突出一个“装”字，着重写人物的________和_______，使读者从中体会到了作者__________的心情。
7、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少写出四个）（2分）
__________________________________________________________________
（二）老师的用意（11分）
春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创做作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“有个老师比我高明得多。明天，我带你去拜访仿他，你一定会有收获”。
第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”
十天后，成连先生忽然果然居然的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖夸耀说：“好，好，好极了！”
1、划去文中括号内用得不正确的字和词。（3分）
2、在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”，注意正确哟！（3分）3、联系上下文理解下列词语。（2分）
高耸入云：________________________________________扣人心弦：________________________________________4、根据段文内容，回答问题。（2分）（1）成连先生所说的“老师”是________________________。（2）“老师的用意”是_________________________________。
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明（）琴师。他累（）气喘
吁吁，心情烦躁燥（
）坐在海滩上。前面是一望无际（）大海，身
后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出（
）“哗哗”声，那扣人心弦
的阵阵松涛声，使俞伯牙激动（
）欢呼起来。他忽然果然居然明白了
老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
5、读了短文，你从中得到的收获是什么？（请任选一个角度写一写）（1分）________________________________________________________________
六、口语交际角。（5分）
f你一定积累了不少跟读书有关的名言警句。如果让你从中选择一句作为自己的座右铭的话，你准备选用哪一句？为什么？请就这一话题跟老师和同学交流一下。（把准备说的话写下来）
八、能力拓展营。（选做题）（10分）
___________________________________________________________________________
贫富不同
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________七、习作展示台。（25分）
古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟实行免费教育，r