际问题，体会百分数在现实生活的应用价值。2．在经历数据调查的过程中，体会百分数与统计的联系。教学重点会用百分数解决有关百分数的简单实际问题教学难点体会百分数与统计的联系教学准备教学时数：1课时教学过程一、创设情境引入课题
师：小花今天当家，刚统计好的家庭月支表，不小心被抹掉了一些，（教师出示统计表），现在谁能算出她家这个月的开支呢？二、探索方法解决问题
1．让学生通过阅读统计表，明确数据的含义及要解决的问题。（这个月一共花多少钱）
f2。让学生互相讨论分析问题中的数量关系我家这个月支出的40等于500元。3学生汇报教师板书
40X500X500÷40X1250三、巩固练习做“试一试”1．让学生说一说要填出数据相当于解决什么问题，分析问题中的数量关系。2．引导学生对这组数据进行描述。四、小结提问：你有什么收获？作业设计教科书1、4题板书设计今天我当家40X500X500÷40X1250
教学内容（课题）百分数练习课（教科书练习六）教学目标和要求1．理解百分数的意义，正确地读写百分数能运用百分数表示事物。2．会解决有关百分数的简单实问题教学重点解决有关百分数的简单实问题教学难点体会百分数与现实生活的密切联系教学准备组织学生收集生活中的分数、百分数
f教学时数：1课时教学过程
一、复习旧知让学生说说百分数的含义二、指导练习1．教科书第73页第3题要求学生自己独立完成，最后全班讲评2．教科书第8题先让学生理解题意，明白“成活率”指的是成活的棵数与所有植树总棵树的百分几。独立完成后，全班讲评3．教科书第10题先让学生明白“优秀率”的含义，鼓励学生找出等量关系，列方程解答。4．教科书第11题先看表，弄清题意，然后独立完成。学生汇报全班讲评
5．教学“实践活动”先组织学生在课堂上交流，体会百分数、分数之间的联系。然后鼓励学生分别总结生活中使用百分数和分数的例子，结合具体事例谈谈自己的体会。作业设计教科书第1、2题
教学内容（课题）整理与复习（第一课时）教学目标和要求1．通过解决问题，体会数学与生活的密切联系。2．培养学生养成对所学知识及时思考的好习惯，提高学生的概括和整理能力。教学重点提高学生的概括和整理能力。教学难点对所学知识及时思考和整理教学准备
f计算机课件教学时数：1课时教学过程一、指导整理1．学“你学到了什么？”指导学生仔细阅读教材，并用简单的语言对每个单元进行概括。学生进行交流然后汇报
教师鼓励学生富于个r