审美情趣
积极乐观
健康发展
3情感一态度一价值观过程与方法知识与技能
4表现创造音乐与相关文化
5即兴音乐编创活动
音乐创作尝试与练习。
6生成意义
客观变化
参与传授探究式接受性学习
个体学习
7主体
主动性组织者指导民主平等
主导作用
8简谱五线谱
首调唱名法
9素质教育诊断激励改善进步信心和动力
10终结性评价定量测评互评他评
二、简答题（每题7分，共28分）
1答：音乐课程的价值在于；为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智慧；开发创造性发展潜能，提升创造力；传承民族优秀文化，增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解；促进人际交往、情感沟通及和谐社会的构建。2答：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力；强调音乐实践，鼓励音乐创造；突出音乐特点，关注学科综合；弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性；面向全体学生，注重个性发展。3答：（1）．丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度（2）．培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望（3）．提高音乐审美能力，陶冶高尚情操（4）．培养爱国主义情感，增强集体主义精神（5）．尊重艺术，理解世界文化的多样性4答：（1）．遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点（2）．重视教学目标的设计与整合（3）．注意音乐教学各领域之间的有机联系（4）．正确处理教学中的各种关系（5）．积极引导学生进行音乐实践活动（6）．合理运用现代教育技术手段（7）．因地制宜地实施蓝本标准
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