键在培养过程上。
1建立“双师型”队伍
建立“双师型”队伍是培养高质量学生的前提。一名称职的专业教师，不仅需要掌握扎实的基本理轮，而且必需具备丰富的实践经验。因此，专业课教师每年要有一定时间到企业或更高的学府进行实践和学习，以掌握本专业最新的技市发展，及时进行知识更新、拓展视野和调整知识结构，使自己成为与技术发展同步的、行业领域内汽车机电一体化的专家。
2优化课程设置
汽车维修与应用专业培养的是掌握机电一体化技术的“汽车医生”，因此制定教学计划和大纲时，应以理论为基础，以岗位职业技能为核心，调整教学内容，优化课程设置。其中要掌握三个基本原则：
（1）专业课程应强化实践教学。现代高等学校的实践性教学环节主要有三个方面：实训教学、生产实践教学和毕业实习。但目前高等学校实践课时普遍较少，所以必须转变重理论轻实践的教育观念，合理配置课程，确保学生有足够的实践训练时间。另外，高校要走产教结合的道路，拓展校企之间的联系。
（2）专业基础课应突出为专业课服务的特点。例如：金属工艺学的金属材料部分应结合汽车生产、使用中所使用的材料讲解；电工电子方面讲解的内容应紧密结合现代汽车电器元件及电路的特点设置课程内容；机械制图及CAD应培养学生测绘和能读懂汽车零件和装配图。此类课程应结合汽车专业的特点，可以编写汽车金属工艺学、汽车电工电子、汽车液压、汽车制图、汽车机械基础等讲义或教材。
（3）课程应紧跟汽车制造技术和检测手段的发展。首先，学生所学的课程内容，一定要紧密结合汽车技术的发展，在汽车上已经使用的装置，在课程中一定要充分体出来，把汽车最新技术发展趋势方面的信息传递给学生；其次，汽车专业课程一定要体现实用的特点。除了让学生掌握相关的方法之外，一定要让学生掌握分析和解决问题的技能。例如，如何利用数据流分析故障、如何进行汽车四轮定位检测并根据检测结果进行调试、如何根据汽车尾气排放仪分析故障等。4
3加强实训室建设
先进的教学设施，如多媒体、一体化现场教学等，能清楚地展示汽车各零部件的结构原理及内部运动关系，直观性、动感性强，便于学生的理解和掌握。如汽车构造学的教学，可使用挂图、模型、实物等教具，用幻灯、投影、图像、多媒体教学软件等现代教学手段，把各种机
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构的结构、工作原理生动直观地显示出来，提高教学效果。汽车检测与维修是一项技术性很强的工作，为了切实培养学生的实践技能和r