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高校现代汽车维修人才的培养
作者：刘文峰来源：《新教育时代学生版》2017年第09期
摘要：随着汽车行业的飞速发展，汽车维修与专业维修人员的培养在汽车领域显得尤为重要。正因为如此，对专业的汽车维修人员的要求也逐渐提高。如何培养专业的汽车维修人员是目前高校现代汽车维修人才培养的主要研究任务。本文主要针对汽车维修行业的特点及人才需求分析，对高校现代汽车维修人才的培养方法进行详细剖析。
关键词：高校现代汽车维修人才培养
引言
近年来电子科技的发展在汽车领域逐渐被应用，尤其是汽车维修技术方面，让汽车行业的发展更加科技化。汽车维修已经步入高科技的领域，加速培养具有较高层次的维修技术人才至关重要。不仅维修企业本身应加强人才培养，增强后劲，各级高校更应通过自身的不断完善，更好地肩负起人才培养的历史重任，为我国现代汽车维修业实现可持续发展作出其应有的贡献。1
一、现代汽车维修行业的特点及人才需求分析
1现代汽车技术的发展和维修服务的特点
现代汽车己发展成为高科技载体，其各方面都进入智能化高级控制阶段。现代化检测维修仪器设备、维修技术和工艺规范己成为汽车维修的基木要素。同时，以“定期检测、强制维护、视情修理、不解体检测诊断”为前提，高质量、快速修车的维修方式，己成为维修业的服务准则。2
2维修业技术人才的岗位及要求
现代汽车维修的高科技含量，决定了汽车维修人才必须以技术型为主，即掌握机电一体化技术的“汽车医生”，能快速、准确诊断出各种疑难杂症，制定维修方案；同时，还需要大量熟练使用各种工具及设备、看“处方”检修或更换零部件、总成的普通技术操作工人。在汽车维修中，维护作业占有很大比重，作业内容以清洁、紧固、润滑、检查、调整、补给为主，以及常见的一般性故障排除。这些工作主要由普通维修技术工人来承担。其岗位的要求是：熟悉汽车结构、正确使用工具设备、熟练操作，强调按照要求进行专项实际操作能力。而汽车检测诊断工作，往往由汽车维修高技能人才来承担。通过不解体快速诊断，查找出病因，制定维修方案，开出“处方”。其岗位的关键能力是：掌握正确的思维方法，具有全而综合的分析判断能力，对检测仪器依靠但不依赖。3
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二、探讨高校现代汽车维修人才的培养
培养过程是培养模式的核心，是培养模式的实施过程，包括课程体系，教学组织形式等等，培养出来的汽车维修人才是否合格，关r