改变。每家只有一个孩子，大人自然非常疼爱，对他（她）往往比较迁就，并且由于人们的生活水平提高了，在物质方面就会近可能满足他（她）的要求；而另一方面，正是
f由于是独生子女，特别希望入读重点中学，因此家庭对子女的期望很高，压力很大。这样一来，大多数家庭对子女的管教模式是：在物质享受及适应行为等方面百般迁就；而在学习及成就行为方面百般苛求。前者造成子女的心理承受低下，难以应付挫折，但后者又使他们面临重重挫折，经受重重压力。在这种管教模式下，学生会无休止地陷于较严重的心理不平衡之中而难以自拔。同时家庭对子女保护与溺爱的倾向往往导致他们对已进入青少年阶段的子女严加控制，无视其独立性的要求，因而也加剧了学生的心理矛盾。加强学生心理健康教育就显得十分重要。四、加强心理教育，抵制不良风气在我国改革开放取得重大成果的同时，社会上一些不良风气也不可避免地滋长，给青少年的心理健康造成不良的影响。例如，一些黄色、淫秽的东西出现，加剧了青少年性的需要与社会规范的矛盾；政府部门一些不正之风，容易引起其信念动摇，加剧了青少年理想与现实的矛盾；随市场竞争滋生的一些不良观念，不仅对青少年的品德产生消极的影响，而且由于社会的不良观念与他们所接受的学校教育不协调一致，青少年的心理和谐也受到不利的影响。综上所述，我们可以看到，在改革开放的过程中，家庭、学校与社会环境诸方面均出现了一部分促使青少年心理偏离正常状态的不利因素，对学生心理产生了一定程度的负面影响，因此，注重与加强学生心理健康教育，不仅非常重要，而且非常迫切。心理学就是一种科学，它是既有自然科学性质，又有社会科学性质的学科，让我们共同运用这把科学的钥匙去开启青少年的天赋之门，教给他们修身养性和适应社会的能力吧
近年来青少年犯罪率呈逐年上升的趋势，校园里学生自杀的
现象屡有发生，这已引起了全社会的重视，也值得教育者反思。
青少年是祖国的未来，他们正处于身心发展的重要时期，随着生
理、心理发育和发展，他们在学习、生活、人际交流和自我意识
等方面会遇到各种各样的心理困惑或问题，有些学生产生了心理
障碍和心理异常现象：如有的学生性格孤僻，不以人交往，有的
自卑羞怯，有的嫉妒心强唯我独尊，有的性格脆弱多疑，有的虚
荣心极强，有的倔强冲动，更有的经受了一点挫折就产生轻生的
念头等等，这些心理问题和心理现象严重制约了学生的学习和发
展，对青少年进行心理健康教育，r