的绩效水平找出员工现状与标准的差距以确定培训对象及培训内容和培训后应达到的效果。组织、工作、员工三个层面的培训需求是一个有机的系统缺少任何一个层面都不能进行有效的分析。225创新培训内容重视员工的素质培养。现代的培训观念认为企业绩效的改善依赖于人的发展只有开发员工的潜能最大限度地实现其个人价值才能实现企业自身效益的最大化。这就要求企业在员工培训时在内容的选择上立足以人为本从企业发展战略、经营理念、企业精神、价值观念、团队精神和工作内涵等来统筹思考不仅注重业务技能的提高还注重潜能的开发重视企业文化和员工素质的培训从而培养研究兴趣激励创造动机养成创新精神形成使命意识真正实现企业、员工的双赢。226企业要明确培训的流程。企业的每个岗位都有明确的知识、技能和能力要求，应该根据岗位的要求，明确什么样的培训是企业需要的。也就是说，企业需要的培训，一定要培训，企业不需要的培训，就要格外慎重；明确培训对象的选择标准。企业培训对象主要包括新进员工、转换工作员工、不符合工作要求员工和有潜质的员工。投资于每种类型员工对企业带来的流失风险是不一样的，应当针对不同类型的员工，在企业中制定选择标准，对每位员工一视同仁，避免培训对象选择的随意性；对于有自发要求培训的员工，提供选择性培训项目。培训虽然存在员工流失风险，但是同时也是吸引高素质员工的一种手段。向自发要求培训的员工，提供选择性的培训，可以提高企业对高素质员工的吸引力。但是，对这
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f部分培训，企业应适当与员工共同承担费用，或者由员工承担费用，培训后给受训者以加薪、晋升作为回报；培训中应全程控制。在培训中，企业应当选择专门人员与培训人员和受训人员保持联系。员工培训是保证企业持续竞争力的根本。21世纪的社会，是知识经济的社会，企业员工培训日益引起广泛重视，成为企业生存与发展的关键因素。但有效地实施员工培训并不是轻而易举的事情，企业需要从理念、管理、机制、环境等一系列方面做努力，确实做好企业的员工培训工作，建立一个合理且完善的员工培训体系，谋求长远发展。
结束语企业员工培养是企业人力资源开发与管理的一个重要组成部分，员工培养是一个系统工程，优秀员工的获得不仅仅靠培养，还要多方面因素的配合，如选拔、使用、激励、约束等，尤其是要处理员工培养和员工选拔和员工的使用关系，要注意在培养中使用，在使用中培养，两者并举，r