学班级文化建设评选活动”。旨在通过活动，启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神，在全校范围内掀起一个讲文明、讲纪律、讲奉献，爱祖国、爱劳动、爱科学的热潮，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人的正能量蔚然成风。第二十四条学校贯彻国家课程、地方课程、校本课程三级管理体制。认真执行国家和地方课程计划，积极开发校本课程，形成学校特色课程体系。学校按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，尊重人的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展、学有所长。第二十五条学校采用班级授课制，教学组织形式为班级授课。
f全面执行国家和教育行政部门颁布的教学计划，开齐课程，开足课时，不随意增减学科课时。学校严格按照教育行政部门颁布校历安排学校工作。如遇特殊情况必须停课，须按有关规定向上级主管报门报批。
加强常规教学管理，全面贯彻各学科课程标准，优化计划、备课、辅导、改作业、考核、总结等常规教学环节，提高课堂教学效率和教学质量。
学校按规定选用教材教辅。严格执行国家和省、市教育行政部门有关教材、教学资料管理的规定，不使用未经过国家和省教育部门审定的教材，不擅自向学生销售非教育部门推荐的各种复习资料和习题册。
学校积极开展综合素质评定，不以考试成绩和升学率高低作为评价和奖励师生的唯一标准。坚持贯彻国家教委《关于全面贯彻教育方针，减轻学生过重课业负担的一件》，改革课堂教学，提高课堂教学效率和质量，力求堂上完成作业，低年级不布置作业，中年级布置课外作业不超过《意见》规定的时间作业量。保证学生在校学习时间不超过六小时。
教师要热爱学生，坚持正面教育。重视培养优秀学生，对学困生不歧视、不讽刺，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生。学困生教育转化率达90以上。
第二十六条学校积极推进课堂教学改革，确立了“立足于教研、
f立足于课堂、立足实际、大胆改革、稳步推进”的课堂教学改革思路，打造高效课堂，积极探索慕课教育新模式。
改革考试评价制度，实施学生综合素质考核评价。各学科要改变单一的考试打分制，实行从笔试、口试、动手操作、学习品质等方面进行综合考核，将平时考核和期末考核结合起来，综合评价学生学科学业等级成绩，促进学生全面发展。
第二十七条学校严格执行《学校卫生工作条例》，建立和健全r