PEP小学英语三年级下册
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it4WhereismycarPartALet’stalkLet’play
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it4Whereismycar
PartALet’stalkLet’play
一、教材目标教学内容为义务教育课程标准实验教科书PEP新教材三年级下第四单元第一课时：1能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2能够在语境中理解Whereis…It’si
u
derthe…的语用功能，并在图片或动作等帮助下，理解Let’sgohomeSillyme的意思。使用Whereis…询问物品的位置并使用It’si
u
derthe…作答。3能够朗读对话，并能进行角色表演。4使用学过的文具、食品等拓展Let’splay的练习内容。二、教学内容1、教材：A部分Let’stalk2、词汇：deski
o
u
der3、句型：WheresItsi
o
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der三、教学重难点
重点：运用新句型WheresItsi
o
u
der询问和回答物品所在位置。
难点：正确掌理解介词的用法。能在实际情景中自然运用提问和回答物品所在位置WheresItsi
o
u
der四、评价机制：课前把学生分成两组，一组是张鹏组，第二组是Joh
组。老师画桌子比赛，哪组回答的好，就能添一笔，看谁回答的好，哪组先完成。就能得到文具和食物。五、Teachi
gsteps
fStep1：Preparatio
1Greati
gGoodmori
gboysa
dgirlsTodayIamyour
ewteacherMy
ameisMissZha
gWhat’syou
ameNicetomeetyouTodayLookIfyoua
swerthequestio
swellYouca
getthegifts2Warmup
Boysa
dgirlsLookatthepe
cilboxShowmeyourpe
cilboxShowmeyourpe
cilShowmeyourpe
Showmeyourrulereraserbook把文具放在桌子上。GoodLet’scha
tIsayIhaveYousayMetooOK
Ihaveape
cilMetooIhaveabookMetooIhavearulerMetooIhaveabagMetooI’mgoi
gtoschoolMetooLet’sputthepe
cilboxo
thedesk加上肢体语言让学生明白意思。Putthepe
cilboxo
thedeskIt’so
thedesk接着引出桌子教读。ThisismydeskIhaveadeskSSIhaveadeskTMetoodeskdeskIhaveadesk出示词卡。直接用I
不如O
直观，纠结Step2Prese
taio
1GoodLooKNowMype
cilboxisi
thedeskIt’si
thedeskUhOhWheresZha
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cilboxOkLet’sliste
watcha
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chooseWheresZha
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AIt’so
thedeskBIt’si
thedesk
Checkthea
swerYoudoagoodjobOkFollowmeIt’si
the
desk
I
i
i
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thedesk出示词卡。此时板书是It’si
thedesk领读板
书。
操练梯度deskdeski
thedeskIt’si
thedesk
LookWhereisthepe
cilboxHelpa
swerIt’si
thedesk
Whereisthepe
cilpe
rulereraser
逐步放手让生回答It’si
thedesk
2GoodCa
youaskme可以帮学生问
fSsWhereisthepe
cilpe
rulereraserTIt’si
thepe
cilbox逐步放手让生自己问。r