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对初中历史培养学生历史观的研究和讨论
作者：曾家洪来源：《教育教学论坛》2012年第38期
摘要：通过介绍培养历史观的重要性，阐述了在培养初中生历史观中所存在的问题，教师应该用怎样的方法去应对才能快速而且有效，以及怎样来培养中学生正确的历史观，也论证了在此过程中，教师的正确引导起着举足轻重的作用。
关键词：引导；培养；正确历史观
中图分类号：G63351摇文献标志码：A文章编号：16749324（2012）11028002
一、初中历史着重培养学生历史观的重要性
教育学生必须把正确的政治方向摆在首位，而学校思想政治与品德教育的根本任务就是要培养有道德、有纪律且有文化的社会主义新人，要做到如此，首先，就必须得培养学生的正确历史观。其次，历史教师在教学的过程中要始终贯彻历史唯物主义的基本观点即人民历史观。我们无法考察他们的生平，但是对历史进程的推动他们起了巨大的作用，他们都在平凡的生活中对人们作出了巨大的贡献，也就是一种从平凡再到伟大的过程。教师在进行教学的同时应该注重过程，要想将正确的历史观渗透到初中学生的脑海中去就必须坚持不懈地努力。
初中生正处于一种人生观初步形成的特殊阶段，因此明辨是非的能力比较薄弱，教师在教学的过程中就应该让学生学会辩证地看待问题，学会怎样去分析现实和历史中存在的问题，培养思想道德品质和科学文化素质也就是指现代公民应具备的人文素养。所谓追求先进性和科学性就是新课改中所强调的时代性，即要求学生要与时俱进，同时要用现代人的眼光去审视历史、总结历史、在历史中汲取知识。初中学生缺乏很好的自制力，在学习的过程中很多老师便督促其死记硬背，对历史中事件和人物关系没有去深刻地理解而形成一种自我的世界观，历史课对学生的世界观形成影响不大，便导致历史教学效果的落后。历史观对立而统一的特点注定了课本中所提到的历史时段所产生的历史文化背景如何人们的价值观便如何，从而价值观决定历史观的形成，而学生要准确地判断历史一定阶段的历史观的同时，就必须得了解当时的历史文化背景，从而得知哪一阶段的历史观形成的意义和条件。教师在教学的同时就应该由浅入深地来阐述，首先就从背景着手，从而引人入胜。
二、学好历史是培养正确历史观的前提
初中生对事物充满好奇，学习历史便可有效地让他们开阔眼界，首先，要让学生认为学习历史是很有用的，在学习古人的历史的时候从中学到有用的东西来更好地规划自己的人生，并且老r