展示和展区展示相结合。
学生独立完成，与同伴互查，疑难问题交与小组讨论。对于错误的问题，及时纠正，通过结构性预习，达到预想的预习效果。
探究点拔一
以小组为单位口头展示或黑板
1注意赤道、南北回归线、展示预习情况，小组间相互点
南北极圈、20°W、160°E穿过的大洲。2大洲之间往往以山脉、河流、运河、海峡等作为
评、质疑、补充、纠正等。本节课的展区板书展示主要应该有以下内容：
分界线。
1大洲之间的分界线。
探究点拨二
2世界重要的海峡及运河。
1岩石圈可以划分为六大3地球上海陆轮廓形成的两个
板块，各板块处于不断运学说“板块构造学说”“大陆
动变化之中。
漂移学说”。
2板块边界分为生长边界
和消亡边界，板块交界处，
地壳活跃，多火山、地震。
PPT展示板书展示区详细内容并进行讲解。
指导学生进行知识的迁移抢答的方式与点将的方式相结PPT展示
运用。
合。希望同学们能积极回顾导学相关分
案上“课程达标训练”相关试题。析及参
考答案。
第四层级
思维建模
总结概括提升
创设总结情境
板书一、七大洲和四大洋设计二、海陆的变迁
本节课关键词：海陆分布、学生归纳本节知识点和学习方
海陆的变迁、七大洲、四法。小组间完成思维导图，并相
大洋。
互交流。
【旁白】这节课我们认识学生认真倾听，表现出积极的情了地球上的各板块构造，感体验。这些知识可以支持我们理解世界各地理事物的形成。请同学们课后认真完成固学案习题，并预习下节内容。
23陆地和海洋
PPT展示思维导图构建过程。
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