龙源期刊网httpwwwqika
comc
《陶罐和铁罐》第一课时教学设计
作者：刘维兰来源：《新课程小学》2014年第10期
【教材理解】
《陶罐和铁罐》是人教版小学语文三年级上册第七单元的一篇课文。这个故事主要讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，埋在土里许多年以后化为泥土，不复存在。而谦虚和善的陶罐却成为很有价值的文物。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
故事主要通过对话展开情节，推动故事的发展。铁罐的傲慢、无理和陶罐的谦虚、友善，都在人物的对话中充分展现。课文生字词比较多，比较难读，难以理解，因此，认识生字词，把握课文的主要内容，朗读对话体会陶罐和铁罐的特点是本课时教学的主要任务。
【教学目标】
知识与技能：（1）会认10个生字，会写陶、谦、虚等几个生字，读中理解“奚落、懦弱、轻蔑、恼怒、羞耻、谦虚、和睦相处、朴素”等词语。（2）能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：（1）读一读，整体感知。（2）认一认，学习词语。（3）演一演，深入理解。
情感态度与价值观：明白“每个人都有长处和短处，要善于看待别人的长处，正视自己的短处，相互尊重、和睦相处。”的道理。
【教学重点】
学习本课的生字词，有感情地朗读课文，体会情感。
【教学准备】
多媒体课件、陶罐和铁罐的图片、头饰。
第一课时
【教学过程】
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
一、谈话导入，激发兴趣
师：同学们，你们喜欢听故事吗？那老师就给你们讲个故事。很久很久以前，国王的御厨里有两个罐子，一个是陶罐，一个是铁罐。来，咱们一起把它们的名字写下来！挂耳旁要写得窄一些，第一笔横撇弯钩。“罐”字很稠，你们要仔细观察老师写哟！左面一个缶字旁，右上草字头，下面两张口，下面比“住”多一横。写好了，来叫叫它们的名字吧！哦，你发现了什么？
生：“陶”字和“罐”字有个相同的部件。
师：它叫缶，缶是一种小口大肚子的容器。
生：第27课就是陶罐和铁罐的故事。
师：对！第27课就是老师要给大家讲的陶罐和铁罐的故事。咱们一起来读这个故事吧！
二、初读课文，认识生字
1请同学们自由读课文，要求读准字音、读通句子。
2大屏幕出示第一组词语，多种形式的识记。（1）个别学生挑战读，指导读准字音。（2）分男女生赛读。（3）找近义词，理解词义。
■3大屏幕出示第二组词语，多种形式的识记。（1）个别生展示读。（2）开火车读。（3）用一个或几个词语说r