作，组间竞争，其效果会明显优于单纯个体竞争。动员学生之间作业互批，发挥学生在评价中的积极性和主动性，逐步锻炼学生的评判能力，提高认知水平，使课堂学习显得更加丰满和完善。总之，提高课堂教学的有效性是一篇大文章，具有极强的艺术性。因此，语文活动要从学生的实际出发，以教学理论为指导，不断完善和创新，熟练地运用课堂教学的有效策略，真正提高课堂教学的质量，让语文课堂教学的生命力得以延续，让学生能在快乐语文中健康成长。
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