桐庐县凤川街道中心幼儿园中二班区域游戏观察记录表
班级
中二班
观察记录者郑巧莲
区域名称手工区
主题名称红黄蓝绿
观察时间2017年10月23日观察方法定点观察
观察记录：
孩子们欢快的来到手工区，由于这段时间孩子的活动一直和花和树有关，在区域中我们也为孩子们准备了许多可以制作花的材料，但是孩子们基本上只用上了水彩笔和油画棒还有记号笔，他们也都在用美术活动中运用的材料进行活动的延生，对其他材料好像没有察觉。15分钟以后，刘玟茜小朋友终于在画好一幅画后去拿了一张手工纸剪纸上的花来进行粘贴，在刘玟茜的带领下，越来越多的孩子开始选着，使用其他材料。
分析与反思：
通过为幼儿提供各种材料，激发幼儿参与区域活动的兴趣，教师观察幼儿们的活动过程，逐步跟换材料、增加材料，进一步激发幼儿参与活动的兴趣幼儿们能自主的选取自己喜欢的材料来表现春天的自然景色。教师观察幼儿们的活动，参与幼儿们的游戏，根据幼儿们的不同层次、能力可以为幼儿提供不同层次的材料：能力较弱：提供低层次的活动材料（橡皮泥、剪刀、手工纸等）能力较强：提供高层次的活动材料（布料、彩色纸等）结合教学活动的内容，激发幼儿来表现春天的自然景色。
导引策略：
可以让幼儿通过欣赏不同材料制成的花和树的作品、评价作品，让幼儿表达自己对作品的喜爱之情，抒发自己对大自然的喜爱之情，也可以从中得到启示。
f调整后的
二次跟进2017年10月30日观察方法
定点观察
观察时间
观察记录：早上一来幼儿园孩子们就发现了用橡皮泥制作的，用布剪贴的、用
纸折成的小花和大树，他们就开始研究其中的做法，用料等。有几个孩子一进区域就开始研究老师提供在区域中的各种材料做成的作品。他们迫不及待的去体验用橡皮泥、布料、彩色纸去等制作花和树，因为孩子们已经有了花、树的观察、了解，所以在制作过程中能很好的把握其中的结构，孩子们的作品也十分的生动形象。
分析与反思：
教师为幼儿们提供复合型的游戏材料，结合教学活动，激发幼儿能创造性的表现春天的美丽景色，同时引导幼儿们能对自己周围的人们加以观察，并用材料加以表现。通过为幼儿提供各种不同层次的操作材料吸引幼儿参与创作活动，同时引导幼儿大胆操作材料，是幼儿的经验得到了提升。
导引策略：
通过结合教学活动引导幼儿大胆的以绘画、泥工、纸工的形式来表现出大树和小花的美丽景色。丰富的材料，让孩子体验到了不同的作画风格，可以进一步深化、丰富孩r