，将来成为社会主义事业的建设者和接班人。因此，在新形势下，对学生的“成人”教育尤为重要。作为班主任就更要做好表率，因为在生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的直接对象，班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。
班主任开展德育工作，加强师生之间心理沟通是基础思想教育工作不光要注意方式，教师在学生心中的位置也是很重要的。教师热爱学生，真诚帮助学生，学生理解老师使之愿意接受老师的教导，这种相互理解的新型师生关系，有利于班主任开展德育工作。班主任要有一双善于观察的慧眼，不仅要观察班集体的整体变化，还有注意每个学生的细微变化。做到明察秋毫，及时发现问题，及时处理；班主任在工作中要多和学生沟通，以聊天的形式了解学生的学习状况、家庭状况、心理问题、兴趣与爱好等等。经常和家长保持联系，及时掌握学生在家里的生活、学习习惯、性格特点等，全面摸清每位同学的思想动态和存在问题，以便开展德育工作；和学生沟通可以在各种适合的场合，如课间活动、集体劳动。不管在什么场合谈话，班主任要用同龄人的心理、朋友的语气去交谈，学生就会打开心扉，畅所欲言。在师生沟通中，班主任德育工作就会水到渠成。
总之，作为班主任要关注每一个学生，想孩子所想，思孩子所思，关注每一个细节中蕴含的教育真谛，并进行循循善诱、悉心教导，那么每一个孩子的潜能就会得以挖掘，真爱就会得以催发，梦想就会得以激荡，“以人为本”关爱学生，让他们在学习生活中畅游，接受道德教育的沐浴，定能插上腾飞的翅膀。
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