，养成良好的自主、合作、探究、展示的学习品质。三、主要内容见后附《余干县中小学生习惯养成教育内容（供参考）》四、实施步骤一广泛宣传，提高认识（2014年4月中旬前）各中小学校要充分认识实施养成教育的重大意义，通过各种渠道向教师、学生及家长宣传开展养成教育的必要性和重要意义，做到人人皆知，努力营造培养学生良好习惯的舆论氛围，为开展养成教育提供有力保证。二制订实施方案和工作目标（2014年4月底前）各学校要在认真学习和调研的基础上，结合实际，制订本校实施细则、工作目标和中小学生养成教育学生评价标准，建立学校、年级及班级三级目标，从最容易操作、学生最容易接受、最容易取得突破的目标开始，树立学生养成良好习惯的信心，推动养成教育工作取得成效。各校制定的《养成教育实施细则》和《考核办法》，于2014年4月30日前交教育局教育股备案存档。三全面实施（2014年5月初开始）养成教育是一项长期工作，要贯穿于整个教育教学过程的始终。各学校要结合各自特点，对培养学生良好习惯工作分阶段进行实施；每个月要有重点、有特色、有成效。班主任和全体教师要依照本校制定的实施方案以及班级制定的实施计划，采取科学
f有效的方法，有层次、有重点地培养学生各种良好习惯。养成教育要与学生的综合素质评价紧密结合，充分发挥成长记录袋手册的作用，对学生取得的点滴进步都要及时记载，并向学生及家长反馈。四考核评估（2014年5月中旬开始）各学校要建立督查机制，坚持自评、互评、师生共评、家长参评、召开学生座谈会、检查班务日志、行政随机抽查等多种形式进行督查，保障活动的有效开展。教育局进一步加大对各校养成教育工作的考核评估力度：将养成教育工作组织开展情况纳入全县中小学校目标管理综合评估内容之中；把考察学生行为习惯养成情况作为过程督查的一项重点内容；适当时间组织全县中小学生养成教育演讲（征文）比赛等等。五总结推广（2014年11月结束）各校要培养典型，以点带面推动养成教育。要通过树立行为习惯养成教育明星学生、十佳学生、文明班、示范班、文明示范岗等形式，充分发挥榜样在养成教育中的示范带头作用，真正做到以点带面，逐步深入，全面推广。五、组织领导为确保工作落到实处，县教育局成立养成教育工作领导小组，组成如下：组长：段百达副组长：胡平戴养雄吴玉平叶斌太成员：徐斌汤兵段欣鸣甘卫元孙朱耿谦张红先齐国鸿领导小组下设办公r