看不到答题的方向；②有些学生也化简了函数，也求出了a，b的值，但求不出正确的单调区间，即将
归海木心
QQ634102564
f归海木心
QQ634102564
2x
π
6
放入正弦函数的单调增区间2kπ

π
2
2kπ
π
2
后，求不正确x的范围，这样的
学生在第①小题正确后，而第②小题做错的主要原因，也有少数学生记不清单调增区间，这样的失分非常典型，也非常可惜。③一些学生将增区间写成：kπ
π
3
xkπ
π
，忘了写成区间，也将被扣分。
6
应注意的问题：应重视基础知识的掌握，减少不必要的丢分，特别是以上提到的典型的问题，典型知识掌握不住。理18文18该题为数列求和相关问题，得分大多数人在9分左右，主要存在以上问题：①共数列性质：下标和相等的两项之和相等与等比数列性质下标之积相等的两项之积相等搞混。②对数列求和的本质意思理解不够透彻。③在大多数同学在第②问中没有分类或分类不清楚，绝大部分只做对一类情况。理19文19学生总体情况不理想，具体表现如下：1．奇函数的定义不清楚，函数同学写成fxfx0或fxfx。2．基本未求定义域。3．大部分同学未给出f1x表达式。4．m21
x
23使用基本不等式时，没有求出等号成立的条件，或未能构21
x
造出基本不等式。5．运用gtt2m1tm时，限制条件不清，导致给出的结果出错。措施：1、加强基本概念的巩固练习2、强化限制条件的信息提取特别是理科21题中本题满分12分，全县有1人得10份，2人得8份，3人得7分，4人得4分，得2分的人都很少。存在问题：①由于本题是最后一题，学生时间把握不好，没有充分的时间来做此题是失分的一个原因。②学生灵活处理问题的能力差，基础知识、基本方法掌握不好，比如很多学生不知道
1yx用斜率公式，在捎元的方法等拙很多学生在求y
和y
1时，硬是由来1yxx
x
2
求，由于运算能力又差，最终y
和y
1求错，而学生不知道直接把A
，A
1代入y
1得x
归海木心
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f归海木心
QQ634102564
到y
＝
11，y
1＝。x
x
1
11｝是等比数列时，学生知道方法就是把公比算错，x
23
③运算能力差，在让数列｛
这4份丢得可惜。④第2问题是拉开距离的一题，尾巴翘得高，学生对用放缩法证明不等式（或数学归纳法）掌握不好，对
没有分类，讨论是找不到突破口的主要原因。在此套试题解答题中注意了文、理科学生的差异，文、理科难易程度适中r