。33掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识。34具有相应的艺术欣赏与表现知识35具有一定的现代信息技术知识。
f专业能力（八）环境的创设与利用36建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦。37建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。38创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境。39合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料，引发和支持幼儿的主动活动。（九）一日生活的组织与保育40合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中。41科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。42充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。43有效保护幼儿及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护幼儿。（十）游戏活动的支持与引导44提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。45充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏。46鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、
f创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。47引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多
方面的发展。（十一）教育活动的计划与实施48制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案。49在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，
给予适宜的指导。50在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化，
灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。51提供更多的操作探索、交流合作、表达表现的机会，支持和
促进幼儿主动学习。（十二）激励与评价52关注幼儿日常表现及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，
注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。53有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，客
观地、全面地了解和评价幼儿。54有效运用评价结果，指导下一步教育活动的开展。（十三）沟通与合作55使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作。56善于倾听，和蔼可亲，与幼儿进行有效沟通。57与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。58与家长进行有效沟通合作，共同促进幼儿发展。
f59协助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系。（十四）反思与发展
60主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进保教工作。61针对保教工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。62制定专业发展规划，不断提高自身专业素质。
三、实施建议（一）各级教育r