的动机和特征加以概括，然后把同一特征归属到群体中的每一个成员，而不管群体中成员之间存在的实际差异。
3、心理健康4、目标目标是一种期望，是人的活动所追求的预测结果。目标与一定的需要满足相联系，是主体对客观对象的超前反映。二、填空题1、科学管理理论形成的阶段可分为：科学管理时期、管理的行为学派阶段、重视社会科学原理阶段、___管理科学阶级_____、和___综合性的现代管理阶段_____。2、人的心理过程一般来讲包括认识过程、_情感过程___和___意志过程_三个相互联系的方面。
f3、人们在性格上的差异是通过_性格特征与_性格类行___表现出来的。4、动机的三种主要功能是行为的始发、行为的调节与选择_和__行为的增强与减弱。5、教师的角色有多元行、__变动____性和___冲突___性的特点。6、在对__人的____知觉中，并非任何个性品质都会产生晕轮效应，只有__核心____品质才有这样的作用。。7、“四分图”领导行为模式的四种类型是：低关心人低关心组织、高关心人高关心组织、_高关心人低关心组织和_低关心人高关心组织。8、态度的功能是组织信息、_解释经验___和__准备行动__。三、单项选择题
1、梅奥是下列哪一管理学派的代表学者？（B）。A、科学管理学派B、管理行为学派C、管理科学学派D、综合的现代管理学派
2、智力属于下列哪种能力的综合？（A）A、一般能力B、特殊能力C、操作能力D、组织能力
3、罗夏墨迹测验是测量人的？（B）A、气质B、性格C、智力D、能力
4、下列挫折反应中，哪种属于理智的、建设性的行为反应？（B）。A、幻想B、升华C、回归D、压抑
5、惩罚学生是压力下的（B）反应。A、情绪B、行为C、认知D、意志
6、当说服信息引起说服对象的（B）恐惧时，效果最好。A、低度B、中度C、高度D、超强
7、在人际吸引中长远起作用的因素是人的（C。A、外表B、地位C、个性品质D、熟悉
8、焦虑属于（C）方面的问题。A、品德B、行为C、情绪D、性格
9、学生在不同年龄阶段所具有的不同的典型的、本质的心理特征叫做（A）。A、年龄特征B、心理特征C、发展特征D、阶段特征
10、在工作任务比较困难，而且部分群体成员不能独立完成全部工作时，应选择（ADJA、合作B、竞争C、独立D、放弃
四、判断题
1、“管理科学”阶段也称为综合性现代管理时期。（否）2、学生既是接受教育的对象，又是自我教育、自我学习和发展的主体。（是）3、强、不平衡型的神经类型与粘液质气质相对应。（否）4、能力水平上的差异也可以称为能力本质上的差异。（否）5、挫折即指人们r