球、小足球的练习动作方法学生在玩耍中熟悉两种球的球性。教学
习的主要形式是以自由组合、分组教学为主。主要提高学生对小篮球、小足球运动的兴趣性和教师要
步求动作以外的运动技术创造性。发展学生的协调、灵敏等身体素质。
骤
预计密度6570
预计平均心率120130次分
2
f小学体育游戏
许西
小学体育《躲闪游戏》教案设计
［课的设计］：
学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提，而每个学
生个体都具有不同的身体条件、兴趣爱好和技能差异，因此，结合课程标准的理念，我们上好每一堂体育
实践课必须考虑到学生兴趣程度、年龄特点、身体情况等各方面因素，预测学生学习情况、课堂发展情况，
对每一堂体育课教材、组织、预计发展等各方面内容进行详细的设计，令学生积极主动投入到体育课的活
动过程中来，又能够将体育活动自然延伸到生活中去。
躲闪类游戏是体育游戏当中比较特殊的一个类型，除了趣味性强而受小学生喜爱以外，对小学生身体
生长发育还起到重要的作用，主要体现在游戏进行时，所有游戏者必须用一切方法控制自己身体各部分躲
避开来的“侵犯”以达到获得胜利的目的（如：打野鸭时，小朋友必须用下蹲、跳起、拧转身体等动作躲
过飞向自己的物体；踩尾巴时，小朋友快速地移动步子，躲避对手踩踏自己的彩带），这对提高学生身体
控制能力有非常大的益处。
同时躲闪游戏还能有效提高学生的思维反应、观察和判断能力。
［教案］：
学习目标一、运动技能：通过自主练习，发展学生对身体的控制能力，提高身体灵活性及躲闪能力；
二、社会适应：通过课堂生活，发展学生小组合作，学习习惯；
三、心理健康：通过课堂交流，培养学生胜不骄，败不馁的心理品质。
学习内容一、打野鸭；二、抓尾巴；三、游戏～叫号赛跑。
学习过程
课的部
次
分
课的内容
数
组织教法
负荷
第一部分
集合整队、师生问好；清点人数、整理服装：宣布本堂课内容、安排见习
生。
１、教师组织，学生听铃声快速集合；
２、教师不失时机对集合情况进行评价。
１３、引入：今天，老师要和小朋友无一起上一堂游戏课，小朋友们高兴吗？课的名字叫做“躲闪游戏”，通过这堂课，老师希望小朋友们能够提高身体的躲闪能力，小朋友们愿意吗？
第二部一、游戏：打野鸭（一）；若１、引入：首先，我们来进行打野低
3
f小学体育游戏
许西
分方法：４个学生一组共同在一干
鸭这个游戏；
个圆圈上进行游戏r