2009年漳州市初三英语质检考试质量分析
漳州一中分校徐莉娜一、试卷整体情况该试卷试题结构，试题总体难度适中，全卷的难度、区分度都把握得比较好，内容贴近生活、贴近时代，知识覆盖面广。以课本为依托，重视语言知识的积累，同时突出语篇阅读，考查了第一轮复习涉及的课本上的语言知识，让学生感到平时的教学与考试密切相关，从而促使他们重视平时的学习和考前的复习。整份试卷总体上来说体现了英语教学应遵循的重视积累，夯实基础，注重语篇，培养能力的原则，让学生体会到学习英语并非一朝一夕，一定要厚积薄发试卷对初三英语教师的教与学生的学起到了较好的导向作用各部分得分情况如下：题型得分率听力84单项选择69．9完形填空77阅读理解82．4综合填空83词汇归类87口语运用81看图写句子73短文写作60
第一部分：听力听力材料情景丰富，内容真实，语言地道，语速适中，声音清晰，使之成为了学生的“优势”得分题型。这次听力考查除了检测考生能否获取详细的事实性信息外，还有理解会话者的观点、态度及意图，推测关系、时间、地点，概括主旨等需深层理解的题目。学生失分的原因在于：对英语语言文化的不熟悉；学生“短暂记忆”能力还不过硬，或者说，学生在听的过程中不会动笔记一些关键词，考试技巧尚欠熟练等。想把听力成为学生的“优势”得分题型，还需加强教与学。听力练习要持之以恒，长期坚持练习听力的同学负责听的脑组织基本上处于工作状态，无需“重新启动”的过程，考试时，他们就可以马上进入状态。建议每天给同学们1020分钟练习听力的时间，老师不能仅放放磁带，对对答案，一定要了解学生出错的原因，并加以适时的解题技巧的指导。精听泛听相结合，有的段落可反复听，非弄明白第一个词不可，有的则大概听听就可以了，因为泛听对培养语感很有好处。练习时要学会抓关键词语，学会预测，并努力做到边听边分析综合。对听力测试问题的类型，要心中有数。要熟悉常考的谈话内容，如打电话、购物、看病、就餐、活动安排、表示看法等。第二部分：单项填空单项填空主要考查了初三复习中常规的一些单词、短语、语法项目，句子结构也并不复杂。单选覆盖面较广，涉及到：冠词，情态动词，时态，副词，介词，动词，被动语态，定语从句，固定短语及交际用语，单项选择的平均得分率大约是60，不是很高，这说明学生的基础知识和基础语法还有待进一步巩固。新课程其实并不主张淡化语法，只是提出不要过于强调单r